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전문가들입니다. 그들의 창의성과 전문성은 제가 추구하는 방향이며, 저도 그러한 역할 모델처럼 회사의 발전에 핵심적인 기여를 하고 싶습니다.
47. 본인이 일을 하면서 가장 중요하게 생각하는 가치는 무엇인가요?
제가 일을 하면서 가장 중
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모형
2. 원칙발견수업모형
3. 문제해결수업모형
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 학습지도방법
1. 수학적 개념 형성면
1) 수학적 원리의 귀납적 적용
2) 집합적 사고
3) 함수적 사고
4) 창의적 사고
2. 학습 활동면
1) 발문
2) 토론
3) 문
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성취 기준에 도달한 학생에게는 심화 학습을, 그리고 성치 기준에 도달하지 못한 학생에게는 기본 학습 내용의 가장 핵심적인 개념 지식을 보충하는 보충내용학습을 교사가 구성할 수 있도록 하였다. 수준별 교육과정의 편성운영은 학습자의
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모형, 다중지능이론을 이용한 수업 등 개선된 체육교육모형을 통해서 여학생 체육참여를 유도할 수 있을 것이고, 환경적으로는 먼저 지역사회의 체육시설과 협력체계 구축, 남녀 혼성 수업 방식의 철폐 등이 있을 것이다.
마지막으로 무엇보
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모형
사고기능의 응용
1. 사고기능의 전이
2. 사고양식
3. 창의적사고
학습동기
1. 동기의 개념
2. 과제에 대한 흥미
3. 자신의 능력에 대한 신념: 귀인 이론과 자기 효능감 이론
지능과 특수아 지도
1. 지능
2. 지능의 구성요인
3.
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전 과제
5. 퀴즈
6. 게임 또는 경기
Ⅲ. 체육과(교육) 기능학습지도
1. 준비 단계, 기본 운동, 준비 운동
2. 전개 운동, 탐색, 토론, 연습, 수정
3. 숙련 단계, 훈련, 능력탐색
4. 정착단계
5. 정리단계, 정리운동, 학습반성
Ⅳ. 체육과(교육)
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성격 2. 목표 3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년(단계)별 내용
4. 교수. 학습 방법 5. 평가
○초 . 중 . 고를 하나로 묶어서 일관성 있게 구성
○학생 선택의 폭 확대
○국제에 관한 교과신설
○내용 중심에서 탈피하여 성취 목표(능력) 중심의 교육 과
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Ⅰ-문제 중심학습
Ⅱ-인지적 도제 교수법
Ⅲ-구성주의 수업설계 모형
5.구성주의 학습이론의 유형
Ⅰ-개인적 구성주의
Ⅱ-사회적 구성주의
Ⅲ - 두 관점의 비 교 분 석
Ⅳ - 구성주의 학습방법의 적용
6.구 성 주 의 학 습 전 략
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성격이 강함 ⇒ 수업 과정의 유연화, 참여 확대를 위해 직접 교수법의 변화 시도
전략적 수업 모형 - 교사의 수업 전반에 대한 전략 계획, 집행으로 수업의 효율성 제고
→ ‘직접 교수 모형’, ‘현시적 교수 모형’, ‘상보적 교수 모형’
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(Problem-Based Learning: PBL)
1. 문제중심학습의 개념
2. 문제중심학습의 특징 및 목적
3. 문제중심학습과 구성주의와의 관계
4. '문제'의 성격과 문제해결과정
5. 문제중심학습의 단계
6. 문제중심학습 진행
7. 문제중심학습의 교육적 가치
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