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실제와 비교 한다.
실제 조리법에 따라 큰 생강빵맨을 만든다.
11:00-11:15
휴식 : 자기 주도 놀이(self directed play)
11:15-11:20
음악 지능
휴식시간 : 다양한 배경음악을 사용한다.
11:20-11:40
논리수학 지능
공간 지능
유아들이 생강방맨 수업에 대한 세
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어머니되기 전ㆍ후 그림책에 대한 경험과 의미연구, 조경희, 변미옥, 도미향 목차
1. 그림책의 활용
2. 그림책 활용의 장점
3. 그림책의 활용이 영유아의 발달에 미치는 영향
4. 그림책을 활용한 영유아의 활동방안 소개
5. 참고문헌
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중심 교육의 이론과 실제,\" 교육과학사, 2019.
박은혜, 유아를 위한 놀이 이론과 실제, 창지사, 2020년. 1. 서론
2. 특정 연령대와 표준보육과정
2.1. 만 4세 아동의 발달 특성
2.2. 표준보육과정의 원칙
3. 만 4세 아동에 맞는 일일보육계획안
4
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교육방법에 대한 지식에서는 표준보육과정의 기본 구조와 영역별 목표는 이해하고 있지만, 실제 현장에서의 적용과 통합적 운영에는 여전히 어려움을 느끼는 경우가 있다. 특히 개별 아동의 흥미와 발달 수준을 고려한 개별화 교육과정 계획
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교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해
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