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해 주실 “무지개 물고기”라는 동화를 듣고 받기로 해요~.
자, 그럼 우리 친구들이 바다 속 동물친구들의 사라진 부분을 잘 찾아주었나요?
(꽃게를 예로 들어 설명하며)
여기 보면 우리 엄마꽃게랑 아기꽃게랑 아주 쏙 닮았어요. 여기 위로
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해두는 표현.
それじゃ、なにか注文しとかないといけないね。-확인.
おとなりの二階に、床が取ってあるから、おじさんを案してね。-확인. 요청. <よ와 ね의 기본개념>
<영어에서의 you know와 ね의 차이>
<동일정보기능>
<임의적요소의
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엄마는 누나만 좋아하는 것이 아니야. 엄마가 너를 사랑하니까 네가 걱정되니까 누나한테 널 부탁한 것이지”라고 말해주면서 왜곡된 현실을 변화시키고자 했으며, IP에게는 “네가 장녀니까 엄마랑 동생을 돌봐야 하지 안겠어? 네가 엄마를
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해주니 책장을 한 장 씩 넘기기도 하고 접어져 있는 큰 페이지를 넓게 펴서 살펴보는 모습을 보였다.
보통
5일차
(금)
10시
00분
15시
00분
엄마와 같이 등원하여 헤어진후 친구들과 실내활동을 자유롭게 하다가 헤어진지 삼십분 정도 경과 한뒤
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해하는 사람이 주위에 있다면 이것이 큰 문제가 됩니다. 문제가 더 심각한 경우는 어린이의 엄마가 집안 식구가 방해자가 되는 경우입니다. 어린이들의 경우에는 주위 사람들이 어린이의 말더듬에 대하여 관심을 갖지 않는 것이 최선책입니
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부탁할 때는 언제나 부모에게 이야기하라고 가르칩니다.
-도서출판 북뱅크의 “난 싫다고 말해요” 中 발췌- 소중한 나의 몸, 정지영, 정혜영 글 그림, 비룡소 (비룡소에서 나온 엄마와 함께 보는 성교육 그림책 시리즈)
비룡소의 엄마와 함께
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엄마가 자기를 아기라고 표현해 언니이고
다섯 살이면 아기처럼 행동하면 안 된다고 이야기 해 주었다.
사회관계영역
5/9 등원하여 오전간식을 먹는데 옆자리에 좋아하는 친구 가 옆에 앉지 않는다며 갑자기 울기시작하며 엄마를 부르기 시
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해요. 이런다고 달라지는 거 없잖아요. 차근차근 이야기합시다.
정아 어머니: 내가 진정하게 생겼어요? 정아가 이곳에 왔었다고 하잖아요.
사회복지사: 무슨 일이시죠? 어떻게 오셨어요?
정아 엄마: 선생님. 정아가 왔었다면서요.
사회복지사:
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해요
남자 친구들과 놀이보다는 여자친구들과 놀이하는 것을 좋아합니다
발달정도
(언어, 신체 등)
연령에 맞게 잘 발달되어 가는지 궁금합니다
언어는 창의력있는 언어를 사용하기도 하고 질문하는 내용에 잘 대답해줍니다 언어 신체 정서
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엄마들이 하나둘씩 오셨는데 선생님들은 하나같이 엄마를 반기며 아이가 오늘은 어떤 간식을 남겼는지, 약은 어떻게 먹였다는 것, 아이의 머리스타일에 대해서도 이야기 나눈다. 그리고 엄마가 오시기 전에는 머리를 단정히 다시 묶어주었고
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