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해 두면, 반드시 옛 생활로 돌아간다. 그때 우리는 ‘주님을 만나도 사람이 안 바뀌네요?’라고 생각할 수 있다. 그러나 중독된 사람이 변화되지 않은 이유는 위대하신 주님이 만나 주셨지만, 성숙한 사람들이 그 곁에서 서 주지 못했기 때문
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해 본다.
* 혼자 따라하는 리자의 모습에 선생님은 과장을 보태 칭찬하고 안아준 후에 초콜릿을 2 개 주고 친구들에게도 자랑스러워한다. 친구들 역시 박수를 쳐주고 웃어준다.
* 집에서도 혼자 따라한 리자의 행동에 칭찬해 준다.
엄마와 줄
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엄마 몫입니다. 아무도 엄마를 도와 주지 않았고 힘들어하던 엄마는 결국 집을 나가 버렸습니다. 돌봐 줄 사람이 없어진 피곳 씨와 아이들은 조금씩 이상하게 변하기 시작하는…. 이러한 이야기를 아이들에게 들려줌을 통해 아이들이 자연스
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해요’ 친구야 최고야‘ 등 긍정적인 언어표현도 곧 잘합니다.
예쁘게 말하는 방법에 대해 꾸준히 이야기 해주는 중인데 선생님께 잘 드러나고 있는 것 같아 다행입니다. 앞으로도 많은 칭찬 부탁드리겠습니다.
사회관계
친구들과 양보하며
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엄마가 (애기 앞에서 웃으면서) 가글액을 마시고 입안에서 “오물오물” 소리 내며 아기에게 따라 해보라는 시늉을 한다.
-Nystatin gargle액은 fungus로 인한 infection을 예방하는 데에 사용한다. 그리고 Betadine gargle액은 bacteria , virus로 인한 infection
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해소법을 찾는 것이 좋다.
(8) 자신에게 투자할 시간을 만들자
어렵더라도 육아나 집안일을 잠시 접고 자신에게 투자할 수 있는 시간을 만드는 것이 좋다. 가족에게 아이를 부탁할 수 없다면, 필요할 때 집으로 방문하는 베이비시터, 가사도
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해야 좋을지 모르겠어요. 이런 일로 자꾸 아이와 부딪히게 되니까 아이와 사이도 점점 안 좋아지는 것 같습니다. 조언 부탁드립니다.
해결방안)
먼저 어머니가 초등학교 때 까진 아이의 모든 것을 챙겨주셨다고 했는데, 중학생이 된 아이가 지
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엄마를 더 따르는 편이다, 언니와 놀이하는 것을 좋아하고 모방한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
한발로 균형 잡기. 점프하기 등 신체를 활용한 놀이를 좋아한다.
신체 활동도 좋아하고 사회성도 많이 향상된 모습이다.
행동특성
어린이집에서
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해 본다.
4. 보충하거나 개선되어야 할 내용이 있다면 무엇인지 이야기 해 본다.
5. 프로그램 참가 전과 후의 자신을 비교해 보고 이야기 해 본다.
6. 프로그램에 대한 전체적인 느낌과 강사에 대한 평가와 발전을 위한 조언을 적어 줄 것을 부탁
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부탁이 아닐까 생각해 본다.
여러 문화와 언어와 온갖 것들이 섞여서 사는 이 세상에서 하나님께서 우리에게 맡겨 주신 가족과 사람들을 돌보고 안내하는 일도 부모의 역할과 동일하다고 생각한다. 자존감이 없는 사람은 어려움이 찾아오면
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