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있는데, 그저 아무런 생각없이이것저것 도전해보다 아무 것도 성취하는 것 없이 포기하는 경우가 정체감 혼란 수준이고그다지 도전해보지 않고 부모나 선생님이 시키는대로 하는 것이 옳고 편하다는 생각에 부모나 선생님의 의견을 자기의
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도서의 유래
⑵ 계압만록의 소개
김덕령 오뉘의 힘내기
⑴ 김덕령은 누구 인가?
⑵ 김덕령 설화의 다양한 이야기
⑶ 김덕령 오뉘의 힘내기의 다양성
말구멍의 아기장수
⑴ 말구멍의 아기장수 줄거리
⑵ 말구멍의 아기장수 의의
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10) 사이코드라마티스트의 전문적인 역할들
3. 사회기술훈련
1) 사회기술훈련의 개념
2) 이론적 접근
3) 사회기술 훈련의 목표와 효과
4) 사회기술훈련의 모델
5) 사회기술훈련의 종류
6) 사회기술 훈련의 절차
◈ 참고문헌 ◈
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자기인식 단계
3회기 : 나와 또래 관계 바라보기활동
활동 및 토론
① 본 회기의 목표에 대해 간단히 설명하기
② 집단원에게 친구관계에서 대해 명상하는 시간 주기
③ 나의 모습을 잘 나타내는 잡지 속의 사진을 골라 도와지에 표현하기
④
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자기의 것이 될 수 있으나 현장에서 이것을 알아들을 수 있는 기초의 공부가 학교에서 되어야 하겠습니다. Ⅰ. 복지관 소개 (이화여자종합사회복지관)
1) 기관비전 및 발전목표
2) 설립목적 및 기관연혁
3) 기구 및 직원현황
Ⅱ. 사
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소개해봅시다.
S7-10. (작품을 소개한다. )
T5. 작품의 한 부분을 선택하여 표현방법을 달리해서 표현하여 봅시다.
Sn. (표현방법을 바꾸어 표현활동을 시작한다.)
T6. 이제 마무리를 짓고, 주위를 정리할까요.
(활동 결과물 중평면에서 입체로, 입
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1분)
교보재
1. 요약
(1)칼 구스타브 융의 삶
(2)칼 구스타브 융의 사상과 이론
(3)더욱 폭넓어지는 융의 사상
(4)칼 구스타브 융이 주는 의미와 시사점
2. 재동기부여
⑴참고문헌 소개
⑵무의식 관련 동영상
3. 결언
지금까지 경청해주셔서 감사합
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면접
면접관을 모시고 실제 면접이라는 가정 하에 코디, 메이크업 및 스피치 등을 개인이 준비함으로써 학습자들이 실전에 어느 정도 준비되어있고, 수준인지 파악한다.
*설문지 sample
- 설문지 -
그 동안 ‘취업으로 이어지는 이미지 메이킹
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임팩트지점을 집중적으로 관찰하여 피드백을 제공한다.
▶ 드롭연습하기
-3인 1조를 만든다
- 한 사람은 교수자가 되고 다른 한 사 람은 학생이 되어 드롭을 친다. 나머 지 한 사람은 학생이 드롭을 칠 수 있 도록 셔틀콕을 계속 띄워준다.
드롭
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김찬아 저 | 한국학술정보 | 2014.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 살고 있는 지역 소개 및 사회복지시설 소개
2. 사회복지시설의 미션과 비젼
3. 사회복지시설의 복지사업 소개
4. 사회복지시설 약도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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