|
사회성을 회복할 수 있으나, 생후 1년을 전후하는 시기에 정상적으로 성장한 원숭이에 비해 극심한 공격적 성향을 보인다.
원숭이의 사회성 박탈 실험결과는 유아의 애착과 정서발달과의 관계에 그대로 유추되고 있다. 따라서 애착형성이 불
|
|
|
사, 2008
* 영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008 < 영아 발달 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아발달의 정서, 사회성 발달 특징
2. 영아발달을 촉진하는 프로그램 선정 - 영아 적응프로그램(애착관계형성)
3. 영아
|
|
|
사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
현대사회와 아동 / 김현용 외 /
|
|
|
유아와 함께 가보는 것도 인지발달에 큰 영향을 미친다. 강석규(2004)「부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계」충남대학교 교육대학원 석사학위논문
(3) 언어발달과 부모역할
- 부모는 유아에 대해서 끊임없는 관심을 가지는 일이 중요하
|
|
|
사회적 지지를 제공한다. 친구들과 함께 유치원 생활을 했거나 새로운 친구를 쉽게 사귀었던 아동은 더욱 순조롭게 학교에 적응한다. 아동은 우정을 통해 학업적 사회적 유능감을 촉진시키며 학습환경에 통합된다.
2) 유아기 또래관계에 대
|
|
|
교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 또래관계의 중요성
II. 또래의 기능
1. 강화자로서의 역할
2. 사회
|
|
|
사와의 신뢰를 형성하는 것이다. 이를 위한 교사의 역할은 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.
2. 본 론
1) 영유아의 애착
① 애착의 개요
영아기에 발생하는 가장 중요한 사회적 발달이 애착(attachment)이다. 영아가 6~7월이 되면 특정한 사람이나
|
|
|
유아의 사회적 능력을 관찰하기 위한 목록으로서 친사회성, 협력성, 주장성, 자기통제, 집중력, 충동성, 자율성을 선정하였다. 그리고 각각의 하위영역에 대한 내용을 다음과 같이 정의하였다.
사회적응능력
내용
친사회성
주로 친구들과 함
|
|
|
유아교육에 인성교육이란 개별적인 영역이 존재하지 않는다는 사실을 알았을 땐 더 그랬다. 하지만 결국 이렇게 마칠 수 있게 되었다. 교수님을 찾아 뵙고 선배님과 대학원 선생님께 자문을 구하면서 내가 느낀 것은 \'아직도 부족하다.\' \'더
|
|
|
사회적 지지를 제공한다. 친구들과 함께 유치원 생활을 했거나 새로운 친구를 쉽게 사귀었던 아동은 더욱 순조롭게 학교에 적응한다. 아동은 우정을 통해 학업적 사회적 유능감을 촉진시키며 학습환경에 통합된다.
2) 유아기 또래관계에 대
|
|
메뉴펼치기
