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전략 지도방안 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교, 1999
◈ 대전광역시서부교육청, 소집단 토의학습을 통한 수업개선, 대전 : 대전광역시 서부교육청, 2000
◈ 부산교육, 토론문화 정착을 위한 현장지도 방안, 2000
◈ 정진영, 소집단 토의학습
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행동이 나오는 것이라면 철저하게 무시하는 것도 하나의 방법이라고 생각한다. 그렇다고 해서 그 유아가 문제행동이 아닌 다른 행동에도 무시를 한다면 유아는 교사의 그런 무관심에 상처를 받을지도 모르는 특정한 한 가지 행동에만 “ 이
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행동의 이해, 제2회 이화특수교육연수회 편, 특수아 행동지도의 이론과 실제, 서울 : 이화여자대학교 특수교육과, 1999
최환호 외, 특수학급 운영 개선 방안 연구, 연구 95-R-6, 서울 : 국립특수 교육원, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애아동의 특성
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지도전략.
구립방배유스센터(2004). 지역사회네트워크구축을 통한 학교폭력치료예방 결과보고서.
신문기사
<학교 폭력서클 명칭 `가지가지'>
[연합뉴스 2005-04-18 14:32]
<일진회 후배들에 군고구마 장사시켜 갈취>
[연합뉴스 2005-04-19 23:
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친사회적 행동 등에 관한 수많은 실험연구가 수행되었다. 최근 Bandura의 이론은 보다 폭넓게 확장되었다. 특히 자기효능감 이론을 통해 성공적인 수행에 있어 이전과는 달리 모델링보다 자기효능감이 더 큰 영향력을 갖는다고 보게 되었다. 그
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전략지도
I. 전략지도의 의의
정의
전략적 가설들을 논리적이고 신뢰할 수 있는 방법으로 묘사한 것
보스가 보는 것을 부하들도 보도록 할 수 있는 지도
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행동지도상 처치방법, 주어진 범위 내에서의 넓은 의미의 교육과정 결정권 등의 여러 교육상황은 개별 교사의 자율성에 맞겨야 한다. 주어진 자율에 책임을 져야 할 교사는 끊임없이 효과적인 교수방법과 인성교육 방법에 대해 연구해 실험
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행동지도상 처치방법, 주어진 범위 내에서의 넓은 의미의 교육과정 결정권 등의 여러 교육상황은 개별 교사의 자율성에 맞겨야 한다. 주어진 자율에 책임을 져야 할 교사는 끊임없이 효과적인 교수방법과 인성교육 방법에 대해 연구해 실험
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전략, 서울 : 특수교육
◈ 김정권(1992), IEP 구안 실제, 서울: 특수교육
◈ 김정권(1990), IEP구성을 위한 교육진단 평가, 특수교육연구, 17, 1-32
◈ 윤점룡(1999), 특수교육전달체제의 개혁, 국립특수교육원, 더불어 사는 복지사회를 향한 특수교육의
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의한 개인의 외재적 구속론
Ⅲ. Allison의 스포츠적 사회화론
1. 규 칙
2. 경 쟁
3. 인 지
Ⅳ. 상호작용 사회화론에 관한 준거
1. 역할기대
2. 역할행동
3. 사회적 규범
4. 역할 교보능력
5. 역할 적응능력
6. 자기 실현능력
Ⅴ. 결 론
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