|
5장 사회문화주의와 구성주의
1. 구성주의 교육이론의 패러다임적 위치
2. 구성주의에 대한 사회문화주의의 비판
3. 사회문화주의의 토대 : 맑스와 비고츠키
4. 비고츠키의 이론적 토대
5. 사회문화주의와 사회적 구성주의의 관계
|
|
|
철학적으로 논증
3) 대표자 : 토마스아퀴나스(Aquinas)
Ⅵ. 퇴계 이황의 윤리사상
Ⅶ. 율곡 이이의 윤리사상
1. 도덕실천주체의 확립
2. 도덕의 사회적 실천원리
3. 도덕적 이상사회의 건설
4. 정치적 전개
5. 교육적 전개
6. 실생활을 통한
|
|
|
교육과는 멀어져 감을 느끼고 이런 자연주의적 교육관에 대해 다시 한번 생각해 볼 필요가 있음을 느끼고 이렇게 3명의 사상가들을 조사해 보게 된 것이다. 이렇게 사상가들에 대한 이해를 하고 나니, 유아교육이론을 조금은 쉽게 공부할 수
|
|
|
교육 이론의 한계』, 학생생활연구, 22, 245-263
이혜정(2002),『여성주의 윤리학에 관한 연구:길리건, 나딩스, 러딕을 중심으로』, 한국외국어대 대학원 박사논문 피아제와 콜버그의 이론 고찰과 피아제와 콜버그 이론의 비교분석
인지이론
|
|
|
교육의 한계와 역기능의 측면
ㄱ. 학교교육의 한계
ㄴ. 학교교육의 역기능
(7) 다양한 사상과 비판적 의식
3. 결론 및 의견
4. 참고자료
* 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서론
|
|
|
이론은 인간을 집합으로 이해하기보다 개별 존재로 파악하고, 각자에 맞는 삶의 동기를 중시해야 한다는 점에서 교육적으로 시사하는 바가 크다.
Ⅲ. 결론
지금까지 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
|
|
|
교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달단계이론이란?
2. 에릭슨의 성격
|
|
|
교육심리학(교육실제를 보는 창). 학지사.
임규혁,임웅(2007). 교육심리학(학교학습 효과를 위한). 학지사.
Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역(2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사.
강숙희(2001). 인터넷과 수업. 교육과학사.
강인애(2003). 우리시대
|
|
|
교육부, 1998)
평생교육경영론 (숭실대 최은수 교수)
정신건강간호학 (현문사, 2000) 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
|
|
|
인지발달이 이루어진다고 보았다.
2) 비고츠키
비고츠키 구성주의 학습이론
비고츠키는 인지발달이 피아제가 생각한 것처럼 동화와 조절을 통한 평형화라는 단일원리에 의한 보편적이고 정형화된 단계로 설명가능하다고 보지 않았다. 비고
|
|
메뉴펼치기
