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나는 수업시간에 이 아이와 실랑이를 하다가 손을 물리기도 했다. 수업 후에 담임 선생님께 그 아이는 아버지가 없는데다가 어머니까지도 아이를 방치하는 바람에 아이의 행동이 더욱 폭력적으로 변하고 있다는 말씀을 들었다. 데쓰조도 말
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선생님의 역할, 인간관계의 중요성, 희망과 용기, 사회 문제, 삶의 의미 등에 대해 생각해볼 수 있다. 또한, 더 나은 삶을 위해 노력해야 한다는 메시지를 받아들일 수 있었다. 1. 들어가며
2. 내용 요약
3. 개인적인 감상평
4. 우리에게 주
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좋아요. 그러면 이제는 자기평가지를 나눠줄테니, 작성해보도록 합니다.
4´
◎ 자기평가지
차시
예고
T: 자기평가지 작성을 다 했으면, 컴퓨터실을 나갈 때 선생님에게 제출하며 나가도록 합니다.
다음시간은 발표자료를 출력해보는 것에 대
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나무 ①
하나쿠사 료스케, 새로운 세상을 여는 공동체 이야기, 내일을여는책 ②
녹색평론 선집 1-2, 녹색평론 ②
15. 그밖에
조태훈, 철가방에서 스타강사로, 성하출판 ① / 윤구병, 잡초는 없다, 보리 ①
박명균, 친구야 세상이 희망차 보인다,
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것은 ‘낙인’의 위험이 있다. 아동의 입장에서 “왜 나만 만나지? 내가 무슨 잘못을 했나? 다른 아이들이 흉보면 어떡하지?”와 같은 염려를 할 수 있으므로 최대한 아동이 자신이 사례관리 되고 있다는 것을 못 느끼도록 진행하였다.
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