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교육 필요성에 대한 부모의 인식. 인천대학교 교육대학원. 석사학위 논문.
김지연 (2018). 아동학대 생존자의 외상 후 성장을 위한 인지행동치료 프로그램의 개발 및 효과. 명지대학교 대학원. 박사학위 논문.
박숙형 (2011). 아동학대 경험과 자
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교육 프로그램은 맞벌이 부모의 부모교육과 놀이교육의 한 형태로서, 가장 효과적인 교육이 아닐까 하는 생각이 든다. 그래서 게시판 공지에는 매년 학급별로 계획하여 연 1~2회 실시한다고 공지되어 있었다. 또한, 원내에서 선생님들은 매주
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교육연구회(1999). 한국조기특수교육기관의 연도별, 지역별, 설립별 분포상황.
Bailey, D. B., & Wolery, M(1992). Teaching infants and preschoolers with disability(2nd ed). Englewood Cliffs, NJ : Merill/Prentice Hall.
Bowe, F. G(1995). Birth to five: Early Childhood Special Education. New York
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프로그램을 계획하면서“가정의 방임과 부모의 보호부재라는 위험요인에 노출된 아동들을 야간 시간에 안전한 공간에서 보호하고 있는 것 자체가 의미 있다고 생각합니다. 위기 상황에 처해 있는 고위험집단 아동의 경우 긍정적 변화가 더
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부모 참관수업 계획을 위해 최선을 다해야 할 것이다.
참고문헌
정옥분 <보육과정>, 학지사, 2016
김혜금, 임미정 <0,1,2,세 영아 보육 프로그램>, 학지사, 2010
전국보육교사교육연합회 <보육의 기초 보육과정>, 형설출판사, 2008
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프로그램의 교육원리는 능동적 학습, 주요 경험, 계획－실행－평가과정, 그리고 부모참여다.
▣하이/스코프 프로그램 교육과정
(1) 계획시간(Planning time)
(2) 작업시간(Work time)
(3) 정돈시간(Clean-up time)
(4) 회상시간(Recall time)
(5) 소집단 활동시간
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교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
4) 인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할
5) 기존 인성교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함
3. 만 5세용 인성교육과정 활동사례 [부모님
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프로그램. 창지사.
이순형 외(2002). 21세기 방과후 아동보육. 교문사.
강원도교육청(2014). 2014 유치원방과후과정 운영계획.
경기도교육청(2014). 방과후 과정 운영 내실화 계획.
장성이(2005). 보육시설에서의 방과 후 보육프로그램의 실태. 석사학
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교육청, 1996
정용근 / 자율적 탐색활동을 통한 흡연습관 예방지도 방안. 현장교육연구논문, 1996
청소년 흡연예방을 위한 금연 시범학교 운영계획서 / 완도군 보건의료원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연예방교육의 필요성
Ⅲ. 흡연예방교육의 목
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프로그램 : 건강과 안전, 학습환경, 교육과정, 상호작용, 일과계획
PQA
(유아교육 프로
그램 질 평가척도)
High/Scope
연구소(1998)
정혜영역 (2002)
학습환경, 일과계획 및 운영, 성인-유아 상호작용, 교육과정계획 및 평가,
부모참여 및 가족 서비스,
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