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교육과정
(1) 프로젝트 접근법의 진행단계
(2) 프로젝트 접근법의 각 단계별 교육과정
1) 교사의 관심내용
2) 중심사건 내용
3) 어린이들의 활동내용
(3) 지옥정의 분류에 따른 프로젝트 접근법 교육과정
1) 프로젝트
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교육이 그들의 교육적 욕구와 필요에 대해 각별한 관심을 가지고 계획, 수행되어야 함을 지적하였다.
결론적으로 이러한 미래사회 여성능력 개발과 활용을 위한 교육이 그 실효를 거두기 위해서는 먼저 학교교육과정을 통해서 여학생들에게
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프로그램 탐구학습의 효과, 동아대학교 교육대학원 석사논문
김미랑 - IQ에 EQ까지 쏙쏙 높여주는 실천 0세 교육, 서울
이시자(1997) - 유아의 지적 발달에 있어 IQ 와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지Vol.3 No.1
임숙자(1998) - 창의적인 미술 교육의 지
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교육 현장에서 유아가 가진 문제점을 진단해 볼 수 있는 기회를 주고, 관찰로 얻어진 모든 자료는 학부모의 정기적인 면담에 중요한 자료는 물론 유아의 성장 기록은 프로그램의 효과를 나타내 주는 중요한 증거자료로 활용될 수 있다는 점
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프로그램, 청소년대화의광장 청소년대화의광장 1995 중학생의 열등감 정도와 대인관계성향간의 관계, 박정애 논문, 2000
고등학생의 자아상에 관한 연구, 대구YMCA 청소년 문제 연구소 1993
다시 생각해보는 영어 교육, 박 원 논문(인하대교수)
한
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교육효과를 극대화할 수 있을 것이다. 또한 시대의 변화에 따라 학부모의 유아교육에 대한 인식은 변화하고 있다는 사실을 교육 전문가들은 인지하고 학부모의 요구에 적절히 대응할 수 있는 질 높은 교재교구 및 프로그램 개발을 위한 연구
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교육청(http://www.pen.go.kr)
7. 부산광역시교육정보원 교육웹진 에듀진(http://apollon.busanedu.net/eduzine/200305/tukzip-1-1.htm) ꊱ 일반학교에서의 심화와 속진교육 운영 방안
1. 영재교육 실시 계획하기
2. 실행
ꊲ 속진 교육 실시 방안
1. 속진
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계획
3. 법령의 변화
Ⅳ. 영유아보육 수혜 현황
Ⅴ. 영유아보육교사의 현황 및 수요 추계
1. 1급 보육교사
2. 2급 보육교사
Ⅵ. 영유아보육사업 현황
Ⅶ. 최근의 영유아보육현안의 문제점
Ⅷ. 보육교사의 향후 직업전망
Ⅸ. 보육
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교육의 발달
4. 통합교육의 이념
5. 통합교육의 원리
6. 통합교육의 준비
Ⅳ. 장애아동 통합교육의 전제
Ⅴ. 장애아동 통합교육의 현황
Ⅵ. 장애아동 통합교육의 과제와 대책
1. 명칭붙임
2. 배치 심사 및 배치
3. 부모 교육
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교육의 파시즘, 노예도덕을 넘어서
전라남도교육청, 도덕과 인성교육 계획, 1995
최재인, 21세기 인성교육, 정신문화원, 2000
추병완, 윤리학과 도덕교육, 고양 : 인간사랑, 2000
청파초등학교, 바른 인성을 기르기 위한 다양한 프로그램 적용, 교육
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