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문제를 해결하기 위해 의도적·비의도적으로 가정에서 나온 후 24시간 이상 집에 들어가지 않아 도움이 필요한 청소년’으로 정의할 수 있는 가출 청소년은 개인적, 가정적, 또래, 학교, 사회 등 다양한 원인으로 가출을 한다. 가출의 유형은
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가출청소년의 개념과 유형
1) 가출청소년의 개요
2) 가출청소년의 개념
3) 가출청소년의 유형
2. 가출원인
1) 개인적 차원
2) 환경적 차원
3. 가출청소년의 특성과 당면문제
1) 정서적 문제
2) 고용 및 주거문제
3) 교육문제
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청소년 성착취 피해자 보호와 정책대응 방안”, 한국여성정책연구원, 2022
- 허종렬, “한국사회에서의 청소년 인권의 개념과 그 내용”, 한국청소년문화포럼, 2004
- 윤병상, “청소년 가출의 문제 원인과 예방 보호를 위한 대책 방안에 관한
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가출청소년의 개념 및 유형, 욕구문제
2. 과제중심모델 특성
3. 과제중심모델의 유용성
4. 과제중심모델의 한계점
5. 실천과정
Ⅲ. 사례연구
1. 과제중심모델 접근 과정
2. 사례개요
3. 초기단계: 접수와 사정
4. 표적문제규
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가출청소년에 대한 이해
1절. 가출의 개념
2절. 현황
1) 가출 청소년 현황
2) 국내에서 이루어지고 있는 서비스 현황
3절. 가출의 유형
4절. 가출 청소년들의 생활상
2장. 가출 청소년의 가출 원인과 문제
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가출청소년의 개념
2) 약물남용의 개념
2. 가출청소년 및 약물남용의 유형
1) 가출청소년의 유형
2) 약물남용의 유형
3. 가출 및 약물남용의 원인
1) 가출의 원인
2) 약물남용의 원인
4. 가출 및 약물남용의 문제점
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청소년 학교폭력의 개별적 요인
열등 의식 인정 욕구, 자존심
학업 강요 환경에서 오는 무력감, 단절의식
자기 통제력 결여 충동적인 행동
폭력 학생이 부정적 자아개념 형성 가능
3) 청소년 학교폭력문제
청소년 학교폭력의 환경적 요
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청소년을 위한 사회사업 접근방법에 관한 연구\" 석사학위 논문, 한남대
- 김회강 1987 \"새로운 성역할 개념에 관한 일 연구\" 석사학위논문. 고려대학교
- 남미애 1998 \"여성가출청소년의 심리사회적 문제에 관한 연구\" 한국청소년학연구 제5권
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청소년이 바라보는 「\"청소년 가출\"에 대한 인식조사」.(1998) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ.가출의 개념
ⅱ. 가출의 원인
ⅲ. 청소년가출에 대한 인식조사
ⅳ. 가출의 문제점
ⅴ. 가출의 유형
ⅵ. 가출과 비행
ⅶ. 가출아동에 대한 보호
ⅷ.
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청소년이 바라보는 「\"청소년 가출\"에 대한 인식조사」.(1998) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ.가출의 개념
ⅱ. 가출의 원인
ⅲ. 청소년가출에 대한 인식조사
ⅳ. 가출의 문제점
ⅴ. 가출의 유형
ⅵ. 가출과 비행
ⅶ. 가출아동에 대한 보호
ⅷ.
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