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풀이‘울다’‘웃다’
의지
↓ ↑
풀이‘눕다’‘일어나다’
의지
↓ ↑
풀뿌리까지 눕다
의지
↓
결론
김수영의 시 「풀」을 1연에서 3연까지 연마다 보고 왔다. 1연은 풀이 약한 모습을 보여주고 있다. 2연에서는 그 약한 존재들이 강한 바
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김수영(1981)
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김현, 자유와 꿈, 거대한 뿌리 (민음사, 1974), 14쪽
임중빈, 자유와 순교, 김수영의 문학 (민음사, 1983), 77-78쪽
김우창, 예술가의 양심과 자유, 김수영의 문학 (민음사, 1983), 205쪽
이상옥, 자유를 위한 영원한 여정, 김수영의 문학 (
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풀’은 민중의 삶을 노래한 시로써, 그동안 많은 연구들이 있었다. 그러나 이 글은 김수영의 ‘풀’을 그동안에 없었던 연구인 인지시학적 방법으로 연구를 하였으며, 새로운 방법으로 ‘풀’을 분석하였다.
그동안 풀을 중심으로 살펴본 인
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인지력 검사. 서울 :서울 장애인 종합복지관.
장혜성 .임선숙.백현정(1992). 말할 수 있어요. 서울: 서울장애인 종합복지관.
전현수(1988). 정신지체 아동과 정상 아동의 공간관계 용어 발달에 관한 비교 연구 . 이 화여자대학교 대학원 석사학위
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인지시학적분석이 아닌 다양한 형태의 분석이 이루어 질것으로 생각된다.
4. 참고문헌
황정산, 김수영, 새미, 2003.
신용협, 현대 대표시 연구, 새미, 2001.
박명용, 문덕수, 정순진, 김용직, 한국현대 시인연구 下, 푸른사상, 2001.
이승규, 김수영
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분석(Narrative analysis)
구조화된 인간 경험의 표현 및 해석
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구조주의(Structuralism)
언어, 텍스트, 그 외 현상들의 체계의 속성
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해석학(Hermeneutics)
개인들이 텍스트의 의미에 다가가는 과정
심리적 경험
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인지심리학(Cognitive psychology)
각기 다른
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분석철학이 교육에 공헌한 부분은 ‘교육의 개념에 대한 정의’라고 말할 수 있다. 피터스는 교육이라는 개념을 분석하여 교육의 개념에 논리적으로 포함되어 있는 세 가지 기준인 규범적, 인지적, 과정적 기준을 제시한다. 이런 개념의 분석
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인지 및 요구도 분석\", 연세대학교석사논문, 2002.
박태은, \"건강주택 계획요소에 관한 사용자의 태도 분석 연구\", 연세대학교 석사논문, 2003.
서혜수, \"사례분석을 통한 친환경건축물인증제도의 실내환경 인자 분석\", 연세대학교석사논문, 20
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인지하겠다 라는 이 약속 하나만큼은 분명하게 드릴 수 있을 것 같습니다. 제가 앞의 과정을 통해서 잘할 수 있다, 또 해낼 수 있다 라고 주장을 했지만 그럼에도 불구하고 여전히 보완해야 할 점이 99%라는 생각을 솔직히 가지고 있습니다. 그
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