|
읽고 요즘 나의 생활을 돌아보았다. 회사에서 나보다 나이가 어린 사람에게 충고를 받으면 건성으로 듣고, 왠지 물어보면 자존심이 상해 모르는 것이 있으면 기다렸다가 선배들이나 나보다 나이가 많은 분들한테 여쭤보고 해결을 했었다. 나
|
|
|
더욱 쉽다는 것을 알고 있는 현대인들은 거의 없을 것이다. 과연 진정한 배움과 진정한 스승이란 무엇인가? 韓愈의 師說을 읽고, 이런 것들에 대해 생각해 볼 수 있었으며, 이를 통해 스스로의 모습을 반성해 보는 기회가 되었다.
|
|
|
한유가 지은 사설을 읽어보니, 진실한 스승은 무엇일까? 배우고자 하는 것은 어떠한 자세를 가져야 하는가? 교육관에 대한 생각, 가치관, 그리고 교육에 있어서의 스승의 역할과 제자의 마음가짐 등 지금 현재, 이렇게 만학의 길에서 배우고
|
|
|
청하였다. 나는 그가 고인(古人)의 도를 행하는 것을 가상히 여겨 이 <<사설(師說)>>을 지어 그에게 것이다. 1. 한유(韓愈)의 생애
2. 한유의 문학관
3. 「사설(師說)」의 창작배경
<참고문헌>
<師說> 스승에 대한 해설
|
|
|
韓愈)의 사설(師說), 잡설(雜說), 주무숙(周茂叔)의 애련설(愛蓮說) 등이 대표적, 우리 나라에서는 고려시대 이규보의 경설(鏡說), 슬견설( 犬說), 이옥설(理屋說)이 최초로 보이며, 조선시대 강희맹의 훈자오설(訓子五說), 권호문(權好文)의 축
|
|
메뉴펼치기
