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교육계를 놓고 볼 때, 수행평가는 아직 본격적인 진동의 시작에 불과하다. 상당 기간 수행평가는 국어 교육계의 쟁점이 될 전망이다.
Ⅷ. 결론
오늘날 우리는 세계화정보화지식산업화로 특징 지워지는 사회에 살고 있다. 보다 빠르게, 보다 거
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사회에서는 수시로 적절한 의사 결정을 해야 한다. 이 때 사고력, 판단력, 문제 해결력 등의 고등 정신 능력이 필요하며 이는 사회과를 통하여 길러 주어야 한다. 평가에서도 이러한 능력의 성취도를 평가해야 하며 가장 적절한 방법은 어떤
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비교
1. Freud와 Erikson 이론의 공통점 및 차이점
Ⅳ. 평가 및 비판
1. 에릭슨 이론에 대한 평가
2. 에릭슨 이론에 대한 비판
Ⅴ. 교육에의 시사점
1. Erikson이론의 교육에의 적용
2. Erikson의 이론의 교육에의 적용
*참고문헌
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교육과정평가원 연구(체음미 정책토론회 자료집)에 의하면 평가 개선을 위한 지원 방안으로, 교과 재량활동 시간을 수업 시수가 부족한 체육음악미술 교과의 수업으로 전환해야 한다고 하였다. 이와 같은 대안으로 재량활동이 시수가 부족한
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평가로 인한 여타의 부담을 상쇄시키려는 노력이 필수적으로 요청된다. 이를 위하여 교원들의 잡무부담을 경감시키려는 획기적인 정책적 배려가 요청되는 동시에 교육과정 분량을 조절하고 수업부담을 경감시키며 학급규모를 축소시켜 나
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사회교과에 대한 인터넷 활용 문제 중심 학습, 한국 교육 학술 정보원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 개념과 절차
1. 1단계 : 과제의 선정
2. 2단계 : 과제의 계획
3. 3단계 : 과제의 수행 및 평가
Ⅲ. PBL(프로젝트학
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과
1) 도덕 수업의 질적 향상
2) 도덕 교육 효과의 극대화
3) 도덕 교과 멀티 자료의 다양화
4) 교단 선진화 장비의 효율적 활용
5) 도덕 교과의 전문성 확보
6) “인물 학습”단원의 방향 제시
7) 평가 방법의 다양화
Ⅵ. 도덕과교육 가
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평가와 향후 과제」변창흠(세종대학교 행정학과 교수) (2009)
「세종시(행정중심복합도시) 수정안의 문제점과 여파」조명래(단국대 교수) (2010)
「교육과학 중심도시의 전제와 추진상의 한계」변창흠(세종대학교 행정학과 교수) (2010)
「세종시
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사회과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 문서작성기 소프트웨어
2. 스프레드시트와 데이터베이스 프로그램
3. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
4. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅴ. 과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활
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사회의 전문 인적 자원을 활용하여 우리 음악 문화에 대한 이해를 높이도록 한다.
다양한 교수학습 방법과 학습 자료를 개발하여 학습의 흥미와 참여도를 높이고 학습자 중심의 활동이 이루어지도록 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
교육과정에서 요
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