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교육자치를 실시해야 한다.
학교의 지배구조를 개선하여 평교사의 참여를 실질화해야 한다.
대학의 서열구조를 타파하기 위해 서울대를 개편( 분리. 혹은 해체)하거나 국립대학을
평준화/특성화해야 한다.
정규교육이 아닌 사회교육을 활성
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학습, CAI)의 장단점
Ⅶ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)과 PI(프로그램학습)
Ⅷ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)과 언어교육
Ⅸ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 개선 방안
1. CAI의 교육적 타당성
2. CAI활용을 위한 시
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학습함으로써 가정에서의 인성 교육이 중시되고, 지역사회를 교재화하도록 한 것이 본 자료의 특징이기도 한다.
가정학습 과제 제시로 활용함에 있어서 특별히 유념할 것은 학습 결과를 논의하고 평가하는 일에 소홀히 해서는 안 된다는 점
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학습을 하고 있는 셈이다. 이러한 사회교육을 위한 효과적인 수업을 위해 교수자는 수업목표. 교재. 교수법. 과제 및 평가 방식 등을 기술한 수업지도안(lesson plan) 을 개발하여, 전반적인 수업 수행계 획을 문서화함으로써 교수자자신은 물론
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사회과학연구]
한국전산원. 미국 전자정부를 향한 도전 - American Access [한국전산원]
서진완. 전자정부 사업의 국가간 비교를 통한 정책방안 연구 [한국정책분석평가학회]
박은아. 미국의 전자정부 추진정책과 동향 [정보통신정책]
한국전산원.
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학년군
· 초등학교: 3개 학년군 (1~2학년, 3~4학년, 5~6학년)
· 중학교: 1개 학년군(1~3학년)
· 고등학교: 1개 학년군(1~3학년)
(2) 교과군: 교과 and 교과군
· 초등학교: 4개 교과와 3개 교과군으로 구성
국어, 수학, 체육, 영어 사회/도덕, 과학/실과, 예
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학생 만족도 조사 결과
학교홈페이지 탑재
CD Title 및 책자
ICT
활용교육
2001학년도 전교과별 우수 수업연구 지도안
국민공통기본교과 ICT 교육과정안
3개교과 ICT 교수-학습지도안
ICT를 활용한 프로젝트 학습 및 수행평가물
학교홈페이지 탑재
CD
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교육과정의 변천사
2.교육과정개정의 필요성
3. 교육과정의 목표
4. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 성격
5. 교육과정구성의 방향
6. 교육과정의 영역과 시간
7. 교수-학습방법의 평가
8. 구상주의 유아교육
9. 초등학교 슬기로운 생활(과학)
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교육의
주체인 국어과 교사가 어떠한 교육 의도와 교육 목적, 목표로써 어떻게 교육 내용
과 방법을 선택하여 실천하고, 또 어떻게 평가하느냐 하는 것은 매우 중요한 의미
를 가지게 된다.
제 7차 교육 과정에서는 1세기의 학교 교육 모습을
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교육과정은 10학년까지는 3가지 유형이
있다.
영어, 수학의 경우는 단계별 수준별 교육과정, 국어, 과학, 사회는 심화. 보충형 수준별
교육과정, 나머지 교과는 비수준별 교육과정이다.
11학년부터는 과목 선택형 수준별 교육과정을 도입하고
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