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사회연계 발전 방안에 관한 연구, 인천대학교, 2006
정상숙, 자원봉사자를 활용한 즐거운 공부방 운영 : 저비용 양질의 교육, 교육과학기술부 / 교육마당21, 2004
최수연, 지역아동센터 공부방에 관한 연구, 동아대학교, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공
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과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 - 청각장애
I. 정의
II. 원인
1. 유전성난청
2. 약물에 의한 난청
3. 음향에 의한 난청
4. 외상에 의한 난청
5. 노인성 난청 및 원인 불명의 감음성 난청
6. 전신질환에 의한 난청
III
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사회과 역사 교수 학습의 개선을 위한 연구』,
공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
이홍우(2000),『지식의 구조와 교과』, 서울: 교육과학사 1. '수업한다는 것'을 읽고
2. 내가 생각하는 '바람직한 수업의 준거'
1) 교사의 설명
2) 교
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과업
09:00~10:00
아동이력 및 아동관리에 대한 교육
10:00~11:00
사회복지정보시스템의 활용
프로그램 계획서, 일지-평가서
작성법 익히기
11:00~12:00
초등학교 2-3학년 온라인 교과학습 지도
초등교과 국어, 수학, 창제 지도
12:00~13:00
점심 배부 및 식
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과 연결 지어 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 유기적으로 관련을 맺을 수 있도록 언어영역의 통합과 교과 간 통합을 적용한 교수학습 모형이 필요하다.
참고문헌
이성은 (1994). 총체적 언어교육 교실적용의 이론과 실제. 창지사.
이경우 (2001). 총체
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사회, 과학, 문학 관련 글을 제시문으로 출제하여 ‘통합적 사고’를 묻는 좋은 사례라고 할 수 있다. 그리하여 해당 제시문을 읽고 어휘력, 사실적 사고 능력, 추리 상상력, 창의력, 비판력 등을 측정한다. 외국어 영역 또한 문자만 영어일 뿐
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평가에 따른 기초기본학력 실태를 살펴보면, 총 106,588명 중 국어과 기초학력 미달 아동이 1,671명으로 1.57%를 차지하고 있으며, 수학과에서는 3,383명으로 2.17%를 차지하고 있다. 이와 관련하여 우리학교 기초학력 실태를 살펴보면 총 104명 중 기
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가르치지 않는다는 점에 대한 걱정과 위기감이 사회적으로 퍼지게 되었고, 다시 기존의 수학, 과학, 외국어라는 주요 학문교육의 강화가 시작되었다. 이러한 기존의 생활중심 교육의 대안으로서 학문교육의 강화라는 개혁방식으로 제시된 개
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과제를 30% 이상 수행한 경우 : 2점
- 과제를 50% 이상 수행한 경우 : 3점
- 과제를 70% 이상 수행한 경우 : 4점
- 과제를 90% 이상 수행한 경우 : 5점
시험을 볼 때는 마지막 수업시간에 한 내용을 상기시키고 실시한다.
3) 사회성 평가
* <일화기록>
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과의 특색에 맞추어 교육 현장에 적용되어야 할 필요성에 따라 개발된 교과 관련 협동학습 모형들이 있다. 그 중에는 국어과를 위한 CIRC모형, 수학과를 위한 TAI모형, 사회과를 위한 의사결정모형 등이 있는데, 이 같은 학습모형들은 공동목표
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