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안전 지시. 지각 및 실천에 관한 연구>>
연 도 : 1999. 12
저 자 명 : 윤선화 (숙명여자 대학교 교육대학원)
주 제 명 : 유아교사들의 안전교육 경험의 전반적인 실태와 교사의 안전지식, 지각 그리 고 실천에 대한 실태를 분석, 평가하여 유아
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안전교육을 통해 얼마나 많은 안전 지식을 습득하고 있는지 평가하고 자격증 취득 준비 상황과 배운 것을 얼마나 실천 하고 있는지 평가 한다.
13. 프로그램 및 운영상황 평가
→ 노인들의 인력활용과 사회 전반적인 인식 개선이 얼마나 잘 되
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안전의식과 안전시설 등 환경조성을 통해 아동에 대한 안전관리가 이루어져야 한다. 그러므로 부모 및 교사에 대한 안전교육이 정확히 이루어져 폭넓은 지식과 인식을 갖고 안전한 태도와 행동을 통해 영ㆍ유아 안전사고를 예방하는 것이 중
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안전교육을 체계적으로 실시함으로써 유아들이 교통안전에 대한 올바른 지식과 태도를 습득하도록 돕는다.
둘째, 유치원에서 강연자료와 가정통신문을 활용한 부모안전교육을 통하여 부모들이 자녀안전사고의 심각성을 인식하고 이를 통
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안전지식과 중요도 인식 및 실천은 부족한 것으로 파악된다. 아동이 놀잇감, 문, 모서리 계단 등의 안전사고의 가능성이 있는 위험한 환경에 쉽게 노출되고 있으나 실질적인 안전대책이나 지침이 마련되지 못하고 있는 것 같다. 안전교육도
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안전이 구비되었을 때 이루어질 수 있다.
만약에 현 기준에 무리나 모순이 있다면 a와 같이 이탈되어 이상이 발생하게 되며 결국에는 사고가 일어나 생산유지가 어렵게 된다. 안전은 바로 근로자가 생산과정에 필요한 안전지식의 답습, 안전
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전문안전관리
프로그램 시행
관리자로부터 각급의 감독자까지의 행동에 대한 우선도, 기준, 지도방침 확립
작전적에러를 알아내고 정의
응급조치
수리
바꿔치기
조사
위험성분석
안전지식
사고의 결과
상해
상해, 손해, 손실
상해 또는 손
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안전교육의 내용
※ 영유아 안전교육 -일상생활에서 안전하게 스스로 자신을 보호하고 안전지식과 태도, 기능을 익히게 하여 안전한 생활을 할 수 있게 하는 것.
※ 표준보육과정 - 놀이안전, 교통안전, 재해나 재난으로부터의 안전, 사회적
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안전
1. 수상안전지식
2. 수상안전 일반상식
3. 선박해상안전
Ⅱ. 수상구조
1. 자연지물구조
2. 수영구조
3. 인명구조법
Ⅲ. 심폐소생술
1. 심폐소생술의 역사적 배경
2. 심폐소생술의 의의
3. 심폐소생술의 개념
4. 심폐소생술
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안전관리자 혹은 건설사업관리에서 필수로 알아야하는 안전관련 조치사항 및 관련 법령(건진법, 산안법) 제출 서류 등을 모아놓은 가이드북입니다. 1.안전보건대장
2.위험성평가
3.유해위험방지계획서
4.안전관리비
5.산업안전보건관리
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