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지식자본가
- 지식자본가의 필요성: 잘 조직된 팀은 개인의 합보다 큰 성과를 냄(개인은 성과를 위해 존재해야 함)
- 이랜드의 지식인증: 개인 지식이력서 작성, 전문가 그룹의 심사 및 승인, 승진심사, EC별 전문가 모델 1. 이랜드의 성장
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지식에 따라 교육과정이 다르게 해석되고 재구성되어 진다는 면에서 실천적 지식을 교실에서 교육과정을 전개해 나가는데 필요한 주요 원천으로 보고 있다. 하지만 교사 전문성에 관한 지금까지의 관점은 보육교사의 자질이나 기능, 역할에
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지식으로의 변화
- 인간이 독립된 존재로 주역이 되는 학문 지식문화
1. 지식문화의 한국적 특성
1) 지식의 도그마(Dogma)와 도구화
2) 지식의 숭배
3) 단선적인 지식
2. 한국 지식문화의 한계(교육개혁의 실패 원인)
1) 배 경 : 전문지식교
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활용
7점 척도 이용(1점 만점처리)
-N(Not Achieved): 0∼0.3미만
-P(Partially Achieved): 0.3∼0.5
-L(Largely Achieved): 0.5∼0.7
-F(Fully Achieved): 0.7∼1.0
[표3 참조]
□지식경영 프로세스 능력 모델의 개발
기존의 관련연구와 전문가 면담을 통해 [표4]와 같이 9개의
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사회 문제와 증가하는 복지 수요 속에서 사회복지 행정가의 역할과 중요성은 더욱 증대되고 있습니다. 1. 사회복지 행정가의 역할 및 중요성
2. 사회복지 행정 분야별 필요 지식
3. 사회복지 행정가가 갖추어야 할 가장 중요한 지식
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전문계 고등학교인 만큼 특정 분야의 전문 교육을 받을 수 있도록 한다. 이 때에는 교과 지도 선생님보다 전문가의 초빙이나 분야의 전문적 교사를 채용하여 학생들에게 전문적 지식과 기술을 가르칠 수 있게 하는 것이다. 학생들에게 전문가
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여기서 희망적인 자세를 취하는 것이 좋지 않을까 생각한다.희망적이란 것은 더욱 나은 방향으로 우리를 이끌 수 있기 때문이다. 1. 자연 과학의 지식과 사회과학의 지식
2.지식의 분야간 전문성과 유리
3.교재 비판
4.맺음말
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서론
2. 지식경영의 이해
2.1 Data, 정보, 지식
2.2 지식경영, 지식관리와 지식관리시스템
2.3 지식경영의 목적
2.4 지식경영 성공의 전제조건
3. 출연연구소에서의 지식경영
3.1 연구정보실의 역할
3.2 정보전문가의 역할
4. 결론
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전문가로서의 윤리적 자세
3) 정직하고 성실
나. 건강가정사의 주요 역할
1) 가정의 안녕과 평온을 높혀야 한다
2) 적절한 가정교육의 실행
2. 건강가정사의 전문지식 요구사항
3. 건강가정사의 인적 자원 개발을 위한 방안들
결론
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안전시설이 전혀 설치되지 않은 대상으로, 건축 허가시 소방동의, 소방시설완공검사, 예방활동의 소방검사, 자체소방훈련, 방화관리자 선임 등 소방행정력이 미치지 못하는 대상으로 확인되었음
사례 3. 전농동 LPG가스 폭발사고
1) 사고 개요
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