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장애까지 일반적인 장애인의 문제유형을 경험하는 데서 끝나지 않고, 남성우월주의 풍토가 강한 한국사회에서 차별 받는 여성의 문제까지 경험하기 때문에 이중장애의 문제를 가지고 있다고 한다. 이처럼 여성장애인은 가족, 교육, 경제활동
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가정 자녀를 위한 교육정책 분석, 황범주, 안양대학교 대학원, 2008
다문화 아동청소년 정책에 나타난 통합관점에 대한 고찰, 김지혜 정익중, 2009
다문화 가정의 문제점과 정책적 지원 방안 연구, 모선희, 충남발전연구원, 2008
다문화 가족 생애
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장애인 종합 복지관
한홍석, 강위영(1989) / 자폐증 아동의 가정지도 프로그램 / 특수교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증의 정의
Ⅲ. 자폐증의 원인
1. 유전요인
2. 임신 출산 요인
3. 가족 및 환경 요인
4. 생화학적 요인(Biochemical)
5. 신경 생리학
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장애아 및 그들의 가정의 어려움에 대해 진지하게 생각해 볼 수 있는 계기가 된 것 같아 나름 뿌듯했다.
4. 참고문헌
- 김태숙, 장애아 통합보육의 실태와 개선 방안 연구, 가야대학교 행정대학원, 2009
- 김성희, 보육시설 취원 아동 부모의 장
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가정으로 분류)
2) 위탁양육의 과정
영국의 아동 복지 체제는 가정을 최우선시하며 문제아가 아닌 경우 거의 모두가 가정환경에서 활동할 수 있도록 하고 있다.
-수양부모가정: 영국의 지방정부는 아동이 각 가정에서 적절히 보호받고 교육받
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장애의 이해와 치료 - 4. 언어 장애 아동의 가정지도, 군자 출판사
사이버 언어 치료실 http://www.cyberspeech.or.kr
연세 언어 치료 교육연구원 http://www.yonseislc.com/ 1. 언어치료의 정의
2. 언어치료의 목적
3. 언어치료의 대상
4. 언어장애의
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부모교육-부모역할의 이해」경기: 양서원
정갑순(1999)「부모교육론」서울: 창지사
이연섭,강문희(1998)「부모교육」서울: 정민사
안영진(1997)「부모교육총론」서울: 도서출판 정일
조경란(2012)「부모교육 프로그램 효과에 관한 메타분석」
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교육기관 모두 정도의 차이는 있으나 교육 및 직업재활을 취급하고 있다.
4. 복지시설
장애의 성격에 따른 효과적인 대책으로서 시설에 수용되어 보호받거나 시설을 이용하게 된다. 비교적 중증의 장애를 가진 아동은 수용되어서 기본적인
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사회복지사의 개입으로 피학대 아동 및 부모의 치료와 지지에 각종 자원을 동원시켜야 한다. 아동학대가 그 가정의 빈곤, 실업, 장애, 질병, 환경, 부모의 통제능력 및 양육기술의 부재 등인지를 파악하여 적절한 서비스를 제공해야 한다. 특
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아동복지 서비스 분야
1. 지지적 서비스
1) 아동상담사업
2) 학대받는 아동보호사업
3) 학교사회사업
4) 가족복지사업
5) 근로아동복지사업
6) 미혼부모복지사업
2. 보완적 서비스
1) 영유아보육사업
2) 소득보완사업
3) 장애아동복지사업
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