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, 현장학습에 제기되었던 문제에 대한 해결책 연구, 다른 학급이나 지역사회 구성원들과의 학습경험 토론 등으로 이루어지도록 한다. 1. 교수-학습의 개념과 원리
2. 수업과 수업단계에 따른 일반적 전략
3. 가정과 교수-학습 방법의 유형
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과거 소속되었던 조직(조직 규모가 큰 경우에 부서)을 3~4줄 이내로 간략히 소개한 후, 조직화의 기본원리인 ① 계층제 원리, ② 통솔범위 원리, ③ 명령통일 원리, ④ 분업 원리, ⑤ 조정 원리를 모두 적용하여 평가 결과를 기술한 후, 마지막에
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분석-지식경영,정보기술 위험,(전문가 인터뷰)
1.위험관리분석
수치화는 힘들지만 효과는 확실
1) 비용 분석
2) 기회 손실
3) 업체 관리
4) 개발 습관
5) 정치적 위험
2.전문가 인터뷰
3.지식기지 구축사례
8가지 미신타파
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활용률은 개인의 지표이자 지역 식환경의 지표로써, 관악구는 이 사업을 매개로 지표의 상승과 환경의 변화를 함께 끌어내는 선순환을 만들 수 있는 것이다.
4. 참고문헌
지역사회영양학, 김동우·이수경·이윤나·정상진, 한국방송통신대학교
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지도에 관한 학술회의
5. 측정운동
Ⅳ. 진로상담의 목표
1. 자신에 관한 보다 정확한 이해 증진
2. 직업세계에 대한 이해 중진
3. 합리적인 의사결정 능력의 증진
4. 정보탐색 및 활용능력의 함양
5. 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태
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2. 신공공관리론의 등장배경
3. 신공공관리론의 이론적 기초와 주요 내용
4. 신공공관리론에 대한 비판: 비판적 실재론적 접근
1) 신공공관리론의 존재론
2) 신공공관리론의 인식론과 방법론
3) 신공공관리론의 내용에 대한 비판
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교육과정에 구체적으로 활용되는 단계로 나아가야 한다.
(3) 유아 평가의 과제를 적절히 수행하기 위하여 유아평가에 대한 전문적인 연구와 이에 따른 교육이 요구된다.
2) 유아교사 평가의 방향
유아교육은 유아의 발달적 특징이나 교수방법
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교육에서의 정보화가 급격하게 진행되는 가운데 컴퓨터에 흥미를 갖고 기초적인 정보 소양을 갖춘 어린이를 육성하기 위해서 학생들에게 컴퓨터를 포함하는 정보 기기의 기능과 활용 기술을 가르치고 정보 관련 능력을 함양하며 정보 통신
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교육을 위해 노력해야 하는 새로운 인식전환의 계기가 될 것이라 확신한다.
Ⅷ. 사이버미술관의 발전 방안
1. ICT활용 교수학습 과정안의 개발과 수정보완을 위한 지속적인 노력이 필요하다
최근의 인터넷 환경은 매우 빠르게 발전하고 있으
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평가보다는 행동의 관찰에 의한 체크리스트의 방법이 사전에 계획되어 있어야 한다. 또한 관련 가치 및 규범에 대한 좋은 습관을 기르기 위한 지속적인 지도를 위해 생활의 길잡이를 참고하여 도덕과 생활 규범 실천표를 작성하여 활용하는
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