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연계하여 실내놀이 진행하기 기본보육 유아는 하원하기
16:00~19:30
통합보육 및 귀가
실내놀이 진행하기 일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가하기
놀이 평가 및
지원
월
[수]다양한 도구로 신체 부위를 재어보아요
우리 몸에 대해
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지도가 가능하다고 생각합니다.
38. 마지막으로 하고 싶은 말씀이 있다면 해주세요.
보육교사는 제게 직업 이상의 의미입니다. 아이의 하루를 함께하며 성장에 영향을 미칠 수 있다는 점에 큰 책임감을 느끼고 있습니다. 부족한 점은 배우며
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교육청에서 정하여 실시하고 있다.
*참고문헌
학교보건(2000) 정 영숙, 이 정렬, 현 문사
*부 록
1. 학교신체검사규칙 (교육인적자원부)
2. 학교신체검사규칙- 2005년 개정판
2. 체육교과속의 건강평가
3. 학교보건법 개정에 따른 앞으로의 건강평
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지도록 돕고 유아들이 조부모들과 함께 한 경험을 이야기하며 조부모에 대한 공경하는 마음을 표현해보고 더불어 예절을 지키며 살아가는 방법을 알 수 있도록 도와주었다. 5월은 가정의 달로 유아들이 가정에 관련된 많은 활동들을 하면서
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대한 관심을 보이며 자연스럽게 세계 여러 나라의 문화를 경험할 수 있었다. 다양한 경험을 통해 세계 여러 나라에 대한 궁금증과 기대감이 높아져 의미 있었던 시간이었다고 생각된다.
특이사항 9월 보육일지 만 4세 1주-4주 우리나라
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교육계획표 참고). 개별화교육계획표 작성은 1년의 교육기간을 1학기와 2학기로 나누어 연2회 작성하며 연간교육목표에 따른 장애아동 개별 장기목표를 세우고 \'가정연계개별지도안\'에 월별 세부목표를 포함시킨다. 교육영역은 스스로 할
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교육, 교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서, 1995
- 이옥·노성향, 방과후 아동 보육론, 창지사, 1998
- 충남 청소 초등학교, 학교와 가정의 연계지도를 통한 예절 생활의 습관화, 교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서, 1996
- 황응연·
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덕목
Ⅵ. 인성교육과 특별활동
Ⅶ. 인성교육과 가정교육
Ⅷ. 인성교육의 문제점
1. 인성교육에 대한 인식과 관련된 문제점
2. 가정?학교의 연계지도상의 인성교육의 문제점
Ⅸ. 향후 인성교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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지도와 인사예절교육
1. 인사예절 교육의 중요성
2. 인사예절 지도 방법
3. 가정과 연계한 인사예절 교육
Ⅴ. 기본생활습관지도와 안전생활교육
1. 안전 생활 현장 체험 활동의 실천
1) 현장 체험학습 방법
2) 실천 내용
2. 포스터 그리기
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교육을 중점적으로 지도해야 되는 장소를 가정 56.7%로 나타난 것은 교사 의 지도 회피 경향으로 본다.
(4) 인성교육의 실시 방법으로 가정에서부터가 44.5%, 가정학교가 공동으로 노력해야 된다가 42.5%로 가정학교의 연계성에 대한 지도방법과
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