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대한 관심을 보이며 자연스럽게 세계 여러 나라의 문화를 경험할 수 있었다. 다양한 경험을 통해 세계 여러 나라에 대한 궁금증과 기대감이 높아져 의미 있었던 시간이었다고 생각된다.
특이사항 9월 보육일지 만 4세 1주-4주 우리나라
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. 직접 만들고 체험해보며 우리 조상의 슬기로운 지혜에 대해서도 관심을 가질 수 있었고 유아들이 한국인으로서 자긍심을 갖고 우리나라를 사랑하는 방법을 찾아 실천할수 있을 것 같다.
특이사항 9월 보육일지 만 3세 1주-4주 우리나라
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이름을 알아보고 세계 여러 나라 사람들의 의식주 생활 모습을 알아보며 다른 세계 여러 나라 사람들의 생활 모습을 비교해보며 흥미를 느끼며 활동하는 모습을 볼수 있었다.
특이사항 9월 보육일지 만 5세 1주-4주 세계속의 우리나라
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여러 나라의 국기, 인사말, 음식 등을 알아보면서 세계 여러 나라의 생활에 관심을 가져볼 수 있었으며 우리나라와 다른 문화를 열린 자세로 수용하는 마음과 친근감을 가질 수 있었다고 평가된다.
특이사항 9월 보육일지 만4세 1주-4주
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다양한 놀이를 경험한 유아들은 우리나라에 관심 갖고, 이해하는 경험을 충분히 한 것 같다. 한국인으로서의 긍지를 가지고 민주시민으로 성장하는 기틀을 마련하는 데 도움이 되었으리라 생각한다.
특이사항 9월 보육일지 만 3세 1주-4주
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우리나라 유치원 교육과정 운영 방향 및 실제. 미래유아교육학회 1998년 추계 학술 대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998). 개정 상호작용이론에 기초한 유아교육과정, 덕성여자대학교 유아교육 연구소, 창지사.
이은화김영옥(2000). 유아
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