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폭력을 가한다는 열여섯 살 딸 민아.
엄마에게 입에 담지 못할 욕설을 한다.
간질과 정신병으로 고통 받는 언니를 인간 이하의 취급을 하며 욕설과 폭력을 가한다는 사실.
눈물로 터져 나온 열여섯 민아의 상처는 과연 무엇이었을까?
어린
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가정과 같은 한정된 장소에서 사적인 목적으로만 사용하는 것으로 보기는 어렵기 때문이다.
그러나 정보의 디지털화가 가속화되고 인터넷을 통한 정보의 전송과 이용이 보편화됨에도 불구하고 복제의 개념을 아날로그적으로 동일하게 해석
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폭력에 무방비 상태로 노출된 시설 내 여성장애인에 대한 성폭력 방지를 위한 전문기구를 관련 정부 기관 내에 두기를 제안한다.
일곱째, 여성장애인의 사회복지 정책 개선 사항을 위해 정부 차원의 모자 가정의 복지 증진, 각종 사회보장 제
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가정생활에 급진적인 변화를 일으키게 할 수가 있을 것이다.
니일은 생명과 자유를 진정으로 존중하고 폭력을 사용하는 것을 강력하게 반대한다. 이런 방법으로 교육받은 어린이들은 항상 서구의 휴머니즘적인 전통의 목표가 되어온 특성들
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폭력의 금지 등은 경제적 성장을 최우선으로 지향하는 현대사회의 흐름 속에서 지속적으로 추구되어져야 할 가치로 파악된다.
[참고문헌]
교육의 철학과 역사, 최정웅, 조용태 저, 교육과학사
플루타르코스, {영웅전}, 카에사르; 키케로.
키케
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가정과 사회에 미치는 지대한 영향을 알게 됩니다. 강의를 통해서도 알게 됐지만 부부관계가 모든 것의 출발점 인 것 같습니다. 알고 배웠으면 그대로 움직이라는 말을 지속적으로 보게 되며, 의지를 가지고 움직여야 한다는 것을 결심하게
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관행을 만들어 가는 문화적 혁신뿐이다. 사 건 개 요
대구지하철참사 원인과 분석
1. 업무
2. 사람
3, 4, 5, 6. 비공식 조직
7, 8, 9. 공식 조직
10. 문화대구지하철 공사와 선진국 지하철의 규정 비교를 통한 원인 분석(요약)
맺 음 말
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감정을 다스리는 법
4. 감정활용 전략
제3장 감성 지능의 활용
1. 감성지능과 사랑
2. 감성지능과 사업
3. 감성지능과 건강
제4장 감성 지능과 교육
1. 가정에서의 감성 교육
2. 학교에서의 감성 교육
3. 감성 교육 부재의 결과
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폭력
3. 주입식교육을 통한 문제점(비싼 사교육의 증가, 창의성, 적극성 결여)
Ⅲ. 내가 할 수 있는 해결 방안
1. 원조교제를 포함한 그릇된 성 의식의 해결방안
2. 왕따를 비롯한 학교폭력의 해결방안
3.주입식교육을 통한 문제점(
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원인에 과한 연구-파탄주의를 중심으로, 원광대학교, 2005.
진찬임, 유책배우자의 이혼청구에 관한 연구, 영남대학교, 2001.
http://www.kgosi.com
http://www.nso.go.kr Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이혼원인에 관한 이론적 검토
1. 유책주의
2. 파탄주의
Ⅲ.
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