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가정폭력의 정의와 특징
1) 정의
2) 특징
2. 가정폭력에 관한 잘못된 통념
3. 가정폭력의 실태
1) 아내폭력
2) 노인폭력
4. 가정폭력의 유형
1) 신체적 유형
1-1)상담사례
2) 성 적 유형
2-1)상담사례
3) 정서
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가정폭력의 정의와 특징
1) 정의
2) 특징
2. 가정폭력에 관한 잘못된 통념
3. 가정폭력의 실태
1) 아내폭력
2) 자녀폭력
3) 노인폭력
4. 가정폭력의 유형
1) 신체적 유형
2) 성 적 유형
3) 정서적 유형
4) 언
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법이 갖는 의의는 가정 폭력을 사회적 범죄로 명시하고, 그 상징적 효과도 컸으나, 가정 폭력 가해자를 범죄자로 인식하고 처벌을 강화하여 실효성을 거두기에는 많은 문제점을 안고 있다. 좀 더 빠르고 적극적인 법 개정이 절실히 필요하다.
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법적 관점
2. 울산시의 아동학대 개입의 현황
3. 아동보호전문기관
4. 아동보호전문기관으로서의 역할과 프로그램
1) 아동보호기관의 역할 - 예방을 위한
2) 학대아동을 위한 프로그램
3) 학대부모를 위한 프로그램
- 맺
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폭력(학교폭력)의 유형
Ⅵ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태
1. 피해 장소 및 피해 기간
2. 피해사례 및 가해자 처벌
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
4) 사례 4
5) 사례 5
Ⅶ. 청소년폭력(학교폭력)에 관한 상담 사례
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
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폭력 자진신고 제도’등 다양한 방법을 통해 문제점을 해결 하려고 한다. 하지만 학교 폭력을 방지하려면 처벌위주의 방안보다는 교육을 통한 근본적인 재발 방지책을 내놓아 한다고 생각한다. 또한 가정학교정부각 민간사회단체의 협력 활
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폭력의 최근동향과 문제점에 대한 고찰 - 한국 청소년 개발원
청소년백서 - 문화관광부
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순(2001)
학교폭력의 실태분석과 대책에 관한 연구 - 주은희 Ⅰ. 서론
2. 학교폭력의 가해자와
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이유
2. 성폭력의 개념 및 유형
3. 성폭력의 신고방법과 법적 절차
4. 성폭력의 신고율이 낮은 이유
5. 왜 성폭력은 은닉되는가?
6. 성폭력 범죄의 처벌 규정
7. 성폭력 처벌의 예
8. 외국의 성희롱 관련 입법 사례
9.극복방법
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폭력의 정의 ----------------------------- 3
2. 학교폭력의 특징 --------------------------- 3-4
3. 학교폭력의 원인 -------------------------------- 4-9
가. 심리적 요인
나. 가정적 요인
다. 학교제도의 요인
라. 사회적 요인
Ⅲ. 학교폭력의
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법적으로 인정을 받아 원고나 피고의 주장을 대변하도록 선임된 사람
가정의 불화로 어려움이 있을 때 하는 재판. 이혼소송이나 결혼에 따른 문제, 청소년에 관한 문제 등을 다룸.
※ 헌법 재판 - 헌법 재판소에서 위헌 법률 심판 및 탄핵 소
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