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화자는 자신이 처한 현실에서는 힘들고 괴로움을 느끼지만 사랑하는 자식들을 보면서 행복감을 느끼고 있다.
[문단의 이해] ★★
(다)～(사)에 대한 설명으로 바르지 못한 것은? ③
① 625 전쟁을 배경으로 한다.
② 전쟁으로 인한 각박함과 비
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메시지의 내용 뿐 아니라 그 ‘관계’적 측면이 강조된다. 따라서 국어교과와 달리 가정교과에서는 듣는 사람-말하는 사람 사이의 관계의 측면을 강조하고 있다. 즉 말과 글은 단지 화자와 청자 간의 정보 전달에 그치는 게 아니라 ‘관계’
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가정학회지 제40권 11호, 대한가정학회 . 청첩 화자의 변화
2. 주례에 대한 인식 변화
3. 청첩장 첫머리의 변화
4. 전통적 가치관의 변화
1) 결혼에 대한 전통적 인식의 변화
2) 택일의 관습 약화
3) 어머니의 위상 강화
5.
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화자의 가장으로서의 책임감이 가장 잘 드러난 연은?
판서 계획
◈ 문학은 삶을 반영한다.
◈ 고달픈 삶의 모습을 표현한 구절
◈ 시적 화자의 안타까운 마음이 드러난 구절 → 아버지라는 어설픈 것이
◈ 미소하는 내 얼굴을 보아라 → 1. 시
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화자가 아니고 그 소설의 실제 작가이다. 그 반대의 경우도 마찬가지이다. 가령 김유정의 [안해]가 수다스럽기는 하지만 개성에 넘치는 방언(idiolect)을 구사하는 화자에 의해서가 아니고 냉정하고 객관적인 시각을 가지는 발화의 방식으로 서
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가정 내에서는「お母さん」이라도 타인의 앞에서는 「母」라고 표현하는 일본어와는 결정적으로 다르다. 때문에 일본어를 배우는 한국인이 습관적으로 「お母さん」이라고 말하는 것을 일본인이 들으면, 비상식적인 사람이라고 오해하는
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가정에서 자녀들의 바른 언어사용을 위한 부모의 역할 등은 가장 기본적이면서도 기본적이면서도 기본적이면서도 중요한 영역이다.(이은경, 2006). 바람직한 통신언어 바람직한 통신언어 확립을 위해서는 일부 기관, 일부 학교, 또 몇 사람의
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