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프로그램
- 아동복지의 이해
- 여성한부모가족을 위한 사회적 지원방안 - 여성부
- 보건복지부 <http://www.mohw.go.kr/>
- 한국사회복지사협회 <http://maeul.welfare.net/>
- 강서구 등촌3동사무소 <http://gangseo.seoul.kr/doung/dochon3/t_dochon3.html>
- 사
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가족치료연구모임 (역), 해결중심적
단기가족치료, 하나의학사, 1995.
DeJong, P. & Berg, I. K. (저), 허남순ㆍ노혜련 역, 해결을 위한 면접,
학문사, 1998.
Walter, J. & Peller, J. (저), 가족치료연구모임 (역), 단기가족치료:
해결중심으로 되어가기, 1996.
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가족체계이론 8
4. 페미니즘이론 9
Ⅳ. 가정폭력의 실태 및 지원체계 현황 9
1. 가정폭력 발생 실태 9
2. 가정폭력 서비스 지원체계 13
Ⅴ. 가정폭력 관련법 및 정책 16
1. 한국의 가정폭력 관련법 및 정책 17
2. 외국의 가정폭력 관련법 및 정책
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살아갈 수 있는 사회를 만들어 나가는 것이 중요하다. 1. 서론
2. 본론
1)학대의 정의 및 유형
2)노인학대의 원인
3) 노인학대의 특징
4) 피해자의 징후
5) 실태(현실)
4)직접적인 사례
5)관련법조항
6)해결방안
3. 결론
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교육(NIE, 신문활용학습)의 목적
Ⅳ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 기본방향
Ⅴ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 실태
Ⅵ. 실문활용교육(NIE)의 실제
1. 활동 전개 방법
2. 차시별 평가 계획
Ⅶ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)
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평가 및 결과 보고(의무사항)
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 지도방법
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 운영방향
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 방법
1) 자기 평가
2) 보고서 평가
3. 평가 내용
4. 평가시
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교육참여)의 개념
Ⅲ. 학부모참여(학부모교육참여)의 역사
1. 후원회(1946-1952)
2. 사친회(1953-1962)
3. 기성회(1963-1970)
4. 육성회(1970년-1995년)
5. 학부모회(1996-현재)
Ⅳ. 학부모참여(학부모교육참여)의 필요성
Ⅴ. 학부모참여(학부모교육참
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생활스트레스와우울의관계”, 한국노인복지학회
◆사이트
국회전자도서관(http://www.nanet.go.kr/main/index.jsp)
통계청(http://www.nso.go.kr/)
보건복지가족부(http://www.mw.go.kr/)
법무부(http://www.moj.go.kr/ )
여성부(http://www.moge.go.kr/)
네이버 통합검색 없음
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3 장애아 통합보육시설
@운영시간에 따른 보육시설
3. 보육과정의 특성
4. 보육제도(우리나라의 보육제도)
1 표준보육과정 제정 이전
2 표준보육과정의 제정
4. 보육제도(외국의 영유아보육 제도)
<자료: 보건복지가족부>
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프로그램
2)치료 및 개입서비스
---(1)학대가족 및 부모에 대한 치료와 개입
---(2)피학대아동에 대한 치료와 개입
5.국내외 아동학대의 격리보호 가정복귀 사후관리 및 학대행위자 처벌에 관한 법적 제도적 실태 및 시사점
6.총체적 문제
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