|
넣고 자율선택시간에 완성 하도록 해요.
C :
평가 및
유의사항
락스가 옷이나 피부에 묻지 않도록 주의한다.
락스가 옷에 묻으면 탈색되기 쉬우므로 앞치마와 팔 토시를 착용하도록 한다.
확장활동
검은색 색지에 겨울 풍경을 그려 본다.
|
|
|
필요성
수업계획서 -‘효(孝)
[3학년 1학기 4단원 (3/3차시) : 화목한 우리 집]
주제 선택
사용한 교수-학습 전략과 의도
예화
질문의 사용
기타
[학습지 1]
[학습지 2]
[학습지 3]
[학습지 4]
[학습지 5]
|
|
|
Ⅱ. 이론적 근거
Ⅲ. 경험적 근거
Ⅳ. 프로그램 목적
Ⅴ. 프로그램 목표
Ⅵ. 세부적인 프로그램 계획서
1) 세부적인 목표
2) 대상
3) 프로그램 구조
4) 예산 구성
5) 세부 프로그램
◎ 집단 프로그램을 구성하면서 느낀 점
|
|
|
아동 방과 후 프로그램 계획서 (5매)
◆ 프로그램 명 : 장애아동의 방과후 교실
1. 문제확인
발달장애인구의 증가로 특수교육대상 장애학생수는 487,968명으로 추산되지만 전체의 10.3%인 50,269명만이 교육을 받고 있다. 특수학교내
|
|
|
엄마(아빠)가 어떤 느낌일까요?
T: 우리 친구들 모두모두 잘 했어요. 다음시간에는 오늘 만든 종이컵 가족으로 역할놀이를 해 볼 거예요.
유의사항
- 가위를 사용할 때 안전하게 사용한다. 활동명
활동목표
준비물
활동방법
유의사항
|
|
|
가족을 가족들에게 소개를 해주고 표정이 비슷한지 비교해보세요~
유의사항
1. 실이 제대로 붙여지지 않을 수 있으므로 유아가 좌절하지 않도록 도움을 준다.
2. 유아가 설명하는 가족 이야기를 주의 깊게 경청하여 그림 표현 활동으로만 그치
|
|
|
얼굴이란 것을 인식하게 하는 좋은 경험을 가지도록 한다. 쌍가풀 있는 얼굴이 이쁜 것이 아니라 각자의 얼굴이 모두 개성 있고 특징 있는 얼굴임을 알게 한다. 그렇기에 미술 활동을 함으로써 외모에 대한 올바른 인식을 가지도록 하는 좋은
|
|
|
아동미술. 이소은, 권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 1. 아동 미술교육의 원리
2. 아동 미술교육의 형식
3. 아동 미술교육의 특성
4. 아동 미술교육의 방법
5. 그리기 활동의 영역과 지
|
|
|
선생님의 예시를 따라하지 않도록 다양한 방법을 제시한다.
3. 틀에 얽매이지 않고 다양하게 꾸밀 수 있도록 유도한다.
4. 매직이 손이나 얼굴에 심하게 뭍지 않도록 주의시킨다. 도입 (5분)
탐색 및 전개 (15분)
마무리 (5분)
유의사항
|
|
|
가족 아동을 대상으로 하는 ‘미술수업 자원봉사 사업’의 필요성
2. 사업개요
3. 프로그램의 목적 및 목표
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 목표
4. 프로그램의 내용 및 실시 방법
5. 프로그램의 기대효과
6. 계획서 작성 소감
|
|
메뉴펼치기
