|
요인
- 가정폭력의 대안
1. 가정폭력 예방을 위한 대안 → 의료적 노력, 지속적 교육
2. 가정폭력 발생 시 해결을 위한 대안 → 사회적 통념의 변화, 사후관리, 단기중재
Ⅲ 결론
Ⅳ 부록
→ 참고문헌
|
|
|
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 자아존중감
II. 의사소통 및 대처유형
1. 회유형
2. 비난형
3. 초이성형
4. 산만형
5
|
|
|
교육의 단계라는 인식이 굳어져 가고 있다. 우리나라의 최근동향을 살펴보면 다음과 같다.
- 유아교육의 대상이 점차 하향화하고 있다.
- 다양한 유아를 대상으로 하고 있다.
- 가정과 지역사회에 대한 이해가 욕구된다.
- 가족들에게 광범
|
|
|
사회와 아동복지 (2005) 문선화 외 / 양서원 Ⅰ. 서
Ⅱ. 입양의 개념과 목적
1. 입양의 개념
2. 입양의 목적
Ⅲ. 입양서비스의 유형과 구성요소
1. 입양서비스의 유형
(1) 친족입양과 비친족입양
(2) 기관입양과 독립입양
(3) 비밀입양 및
|
|
|
가족을 선택사항으로 보는 경향이 증가하고 있는 가운데 한국가족 변화의 양상은 구조적, 기능적 변화에서 가족관계 측면까지 다양하게 나타나고 있으며 그 속도 또한 매우 빠르게 진행되었다. 현대의 한국가족은 첫째, 소가족을 의미하는
|
|
|
부모가족에 대한 지역사회 인식 개선(편견 깨기)
다양한 가족형태에 기초한 각 유형별 건강한 가족사례 발굴 및 시상
한부모가족 자녀에 대한 편견을 막기 위한 인식개선 및 홍보자료 마련
행정기관의 실무자를 대상으로 한부모가족의 교육
|
|
|
부모와 자신과의 관계, 가족구조 내에서 자신의 존재가치와 역할, 다른 가족들의 의사소통 유형 등에 관한 이해를 할 수 있게 된다. 이해가 증가함에 따라 여러 측면에서 새로운 발견과 인식, 잘못 이해하였던 것에 대한 인식 등 내면의 변화
|
|
|
가족교육 프로그램을 구성하시오.
- 면담 대상자의 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정
- 6시간 분량의 가족교육 프로그램 구성
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.코로나19와 가족
(1)코로나19가 사회에 미친 영향
(2)현대 사회의
|
|
|
변화하고 있다. 양육태도는 부모의 사회 계층적 지위에 따라 달라져 상류 가정일수록 온정적이며, 하류 가정일수록 거부·권위주의적 유형이 높게 나타나고 있다. 또한 어머니의 학력수준이 낮을수록 성인 중심적 자녀교육관을, 학력수준이
|
|
|
사회복지 증진이 어려우므로 통합적 접근이 필요하다.
가족복지의 접근 방법으로는 일반적으로 직접적 접근 방법으로서 개별 원조기술, 집단 원조기술 등과 간접 원조기술로서 지역사회 원조기술, 사회조사 등으로 구분할 수 있는데, 현대
|
|
메뉴펼치기
