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가출 청소년을 이해하고 보다 사회적 인식이 변화 될 필요성이 있다. 위와 같은 환경이 조성되어 진다면 청소년의 가출현상은 감소할 것이라는 생각을 해본다.
※ 참고문헌
김영지(1994). 가출청소년의 삶과 문화에 대한 생애사적 연구. 숙명여
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청소년 쉼터 개설 3주년 기념 워크숍 자료집. 서울 YMCA
3). 김양희(1995). 가출아동의 신체적 학대 경험과 자아 존중감에 관한 연구. 숙명여대대학원, 아동복지학과.
4). 김영지(1994). 가출청소년의 삶과 문화에 대한 생애사적 연구. 숙명여대 대학
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생각해보게 하는 계기를 갖게 했다. 이런 나의 느낀 점과 같이 어떤 한 사건에 대해 고정관념을 깨고 새로운 인식 전환과 사고방식이 필요하다는 점을 느끼게 해준다는 점이 생애사 연구의 필요성과 매력을 느끼게 해준다고 생각한다.
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연구가 전혀 이루어지지 않았다고 말할 수 있다. 교육생애사가 평생교육의 이론과 실제에 기여할 수 있는 가능성에 비추어보면 이러한 사태는 지극히 불행한 사태이다.
〈참 고 문 헌〉
김영지(1994). 가출청소년의 삶과 문화에 대한 생애사적
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대한 연구, 교사의 교육개혁에 대한 저항심리학, 교사의 삶과 교수와의 관계 등이 새로운 교육과정과 수업영역의 주제로 부상하였다.
* 교과교육개선을 위한 질적연구를 지향하며
지금까지 양적연구 중심의 우리나라의 교육학 연구문화, 그
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