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 Ⅰ.서론 1.가출청소년의 개념과 유형 가출청소년의 개념 가출청소년의 유형 Ⅱ.본론 2. 가출 청소년의 원인 및 실태 가출의 원인 가출청소년의 실태 Ⅲ.결론 3.가출청소년의 당면문제와 대책 가출청소년의 당면문제 가출청
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설 3) 교육문제 4) 청소년상담센터 4) 성문제 및 건강문제 5) 약물남용문제 6) 비행문제 ◎개선방안 7) 가정 및 학대문제 1) 가족복지서비스 확충을 통한 건전가정 육성보호 2) 다양한 형태의 교육환경을 조성하여 교육활성화 도모 3) 가출청소년
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2)고용 및 주거 문제 (1)고용문제 ① 취업하고자 하는 경우 일반적으로 가출청소년이 취업할 수 있는 합법적인 직업의 종류가 적음. ② 세차장 , 주유소 , 레스토랑 , 카페 등의 서비스직 , 단란주점 , 윤락가 등 유흥업에서의 접대부 등 불법적
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  • 등록일 2012.04.21
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업평가 사업보고서작성 관 사업비 항 여성가출청소년의 사회화 증진을 위한 프로그램 목2) 세목3) 계 산출근거4) 예산조달 계획5) 신청금액 비율 (%)6) 자부담 비율 (%)6) 자부담 재원7) 인 건 비 전담인력야근수당 4,800,000 야간 전담인력 2명×1시
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가출로 이어지기 때문이다. 청소년 개인보다는 청소년이 속해있는 가정과 학교를 함께 고려함으로써 재가출을 방지하고 만성가출자화되는 것을 막는것에 초점이 있다. 4)개인적 측면 1지지적인 상담의 제공 2대처기술의 훈련 3독립된 생활의
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  • 등록일 2003.11.28
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논문 176건

청소년 가출은 한 개인과 그 가정의 문제가 아닌 우리가 함께 해결하여야 할 문제임을 인식해야 할 것이다. [참고문헌] 김상섭, 조상식, 「집 나간 아이들」, 교육과학사, 2004. 김향초, 「청소년가출의 이해와 개입방법」, 나눔의집, 2001. 송태
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  • 발행일 2012.06.18
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연령의 가출청소년은 중기쉼터에 적합할 수 있으며 1년 내외의 지원을 통해 자립하도록 하고, 14세~16세의 가출청소년은 장기쉼터에 적합할 수 있으며, 2년 이상의 지원을 통해 자립할 수 있도록 한다. 지원서비스에 대해서도 중기쉼터는 취업,
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  • 발행일 2008.10.22
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가출윤락비행청소년 등 여러 가지 사회문제가 내제되어 있는 도시이다. 뿐만 아니라 부산은 지난 10여년 가까이 전국 최고의 실업률을 기록할 정도로 복지수요가 급증하였다. 이러한 부산의 사회복지에 대한 역사적 상징성과 여러 가지 사회
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  • 발행일 2010.04.09
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1), “비행청소년의 성매매에 대한 태도” 서울특별시 「성매매 청소 년 보호대책 심포지움」(2001. 9. 6) 구본용(2000), “가출 청소년 지도를 위한 지역사회 청소년 상담유관기관의 협력 체제 구축방안”, 한국청소년상담원, 2000, 『청소년의 가
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  • 발행일 2012.06.18
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1> 부모와 자녀 간 하루 중 대화시간 <표 Ⅴ-2> 부모님에 대한 평가 점수 <표 Ⅴ-3> 가정생활에 대한 전반적 만족도 <표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우 <표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우 <표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자 <표 Ⅴ-7> 대
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  • 발행일 2008.10.26
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취업자료 1,077건

년지도사의 윤리적 책임은 무엇인가요? - 이 직무를 수행하기 위해 본인이 준비한 것은 무엇인가요? 8. 면접 팁 1. 자기소개 준비하기 자기소개는 면접의 첫인상을 결정짓는 중요한 부분입니다. 자신을 간결하고 명확하게 소개하며, 본인의 강
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1.청소년지도사라는 직업을 선택한 이유는 무엇인가요? 청소년기는 인생에서 가장 중요한 발달 단계 중 하나로, 정서적, 사회적, 인지적 변화가 일어납니다. 저는 이 시기에 청소년들이 긍정적인 환경에서 성장하도록 돕고 싶습니다. 제 경
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가출청소년 상담센타에서 학생상담 봉사활동을 시작했습니다. 지역사회 가출청소년 대상으로 상담도우미 활동을 주로 하였으며, 당시 집단 상담을 하며 상대방의 감정을 존중하며 학교생활의 어려움을 겪는 여러 가출청소년들의 이야기를
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청소년들은 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 사회적으로 성취하며 미래를 준비하는데 필요한 능력을 갖출 수 있습니다. 1. 1분 자기소개 해주세요 2. 청소년 지도사가 되기로 마음먹은 계기가 있나요(지원동기) 3. 청소년을 정의해보시
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보와 상담 내용을 엄격히 보호하며, 편견 없이 모든 청소년을 동등하게 대하는 태도가 필요하다고 생각합니다. [21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까? 개별 청소년의 흥미와 적성을 파악하고, 다양한 진로 정보를 제공하며 스스로
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