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기타
5. 모래놀이 치료자의 역할
6. 모래놀이 치료의 실제
1) 첫 회기 진행 과정
(1) 모래놀이치료 소개
(2) 모래상자 완성 후
2) 모래놀이치료 전체 과정
3)모래놀이상자에 대한 이해
7. 모래놀이 치료의 실제 연구 사례
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치료실에서 표현되게 하고 억압된 감정을 해방시켜 줄 수 있거나 유아적인 쾌락욕구를 표출시키는 물놀이 도구, 모래놀이 도구, 밀가루 반죽, 핑(p.736)거 페인팅, 우윳병, 봉제완구 등이 필요하다.
④ 치료자와 아동과의 교류를 촉진하는 것
인
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놀이에 참여할 수 없게 될 것이다. 따라서 놀이치료실과 대기실은 거리를 두도록 한다.
(2) 놀이치료실의 크기
방의 크기가 너무 크면 아동이 달아나거나 치료자가 아동을 쫓아다니느라 놀이치료가 제대로 시행되지 않아 놀이치료의 목적에
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놀이치료 (Kinder Therapy)과정의 교육적 의미」중앙대학교 대학원 논문
주혜은(2005)「놀이치료에 대한 유치원교사와 어머니의 인식」이화여자대학교 교육대학원 논문
이지은(2003)「아동의 놀이 행태로 본 놀이치료실 실내디자인에 관한 연구
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통해 사고
(3) 조합적인 추리
3. 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시
1) 감각 운동기 ? 모래놀이
2) 전조작기 - 놀이상담
3) 구체적 조작기 - 집단상담
4) 형식적 조작기 - 미술치료상담
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역할놀이가 정신지체아의 표현 언어에 미치는 효과
논문 2. 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자발발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력
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치료활동 사례 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2005.
김원국, “청소년비행의 실태와 그 선도방안에 관한 연구”, 전남대학교 석사 학위논문, 2006.
김현주, “우리나라 청소년쉼터의 운영 실태와 발전방안 연구”, 2006.
나옥주, “청소년
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연구, 韓國敎員大學校 大學院, 1999
한국청소년 단체 협의회, 청소년 운동, 그 전망과 과제, 청협, 2002
충청남도청, 청소년 여가생활 놀이모음 충청남도, 1990
남윤경, 청소년의 여가활용 실태조사 연구, 한남대학교 지역개발대학원,1998
공세정,
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치료학회, pp.22～43.
김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의 의
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치료정원의 경관요소와 디자인
３-６ 원예치료용 실내식물
３-６-１ 야생화
３-６-２ 채소
３-６-３관상수
３-６-４ 항기가 나는 식물
4. 이용 후 평가
４-１ 이용 후 평가란
４-２ 이용 후 평가 방법
III.연구방법
1.연구의 목적
2.연구
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연구 계획
영유아 놀이 치료는 아이들이 겪는 다양한 정서적, 심리적 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 합니다. 저는 중앙대학교 교육대학원에서 놀이 치료의 기초 이론부터 실제 임상 사례까지 깊이 있게 연구하고, 이를 바탕으로 아동들의
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치료에서 가장 어려운 점은 무엇인가요?
10. 학습이 부족한 환자에게 어떻게 동기 부여를 할 수 있나요?
11. 언어 재활 치료에서 환자와의 상호작용은 어떻게 이루어지나요?
12. 언어 발달에 있어 부모의 역할은 무엇이라고 생각하나요?
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역할을 하며, 각 주장을 정리하고 객관적인 정보를 바탕으로 합리적인 합의점을 도출하도록 유도했습니다. 또한시뮬레이션 과정 중 발생할 수 있는 응급 상황 대처 방안에 대해 이견이 있을 때, 실제 임상 가이드라인과 최신 연구 자료를 함
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가치를 실현하는 유아교육 전문가로 자리매김할 것이다.
이와 같은 진로 계획을 실행하며, 유아교육 현장의 다양한 도전에 대응하고, 교육 정책과 연구를 통해 질 높은 교육 환경을 조성하는 데 핵심적인 역할을 수행하겠다. 궁극적으로 유아
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가치(헌신,윤리성,탁월성) 중 자신과 가장 잘 부합하는 가치를 한 가지 정하고 관련된 경험이나 사례를 중심으로 기재하여 주세요 선택한 핵심가치는 무엇입니까?
4. 선택한 핵심가치와 관련된 경험이나 사례를 기재하여 주세요
5. 예상치
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