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내용을 살펴보면 공학 윤리의 핵심은 비판적 사고 교육이다. 합리적 의사 결을 비롯한 공학 윤리에 대한 교육은 비판적 사고 교육의 토대위에서 이루어져야 한다. Ⅰ. 가치론에 주요내용 정리
1. 가치론이란 무엇인가
2. ‘가치’ 용어의
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, 2003
정진일저, 『철학개론』, 박영사, 1996
차하순편, 『사관이란 무엇인가』, 청람문화사, 1985
케네스 세턴외저, 지동식외역,『서양문명의 제문제(下)』, 법문사, 1982 1. 마르크스의 가치론
2. 맑스의 정치이론적 공로
3. 시사점
참고문헌
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생각해보면, 방황하는 인간은 여전히 노력 중이라고 할 수 있을 것이다. 인류가 그간 체험해온 문제와 이에 대한 해결은 모두 방황의 일환이었고, 이것은 우리가 결코 좌절하지 않고 노력해왔음을 입증해주기도 하는 것이 된다.
이상적인 체
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모습도, 어떤 교육현장의 실천원리도 설명해 낼 수 없다. 여러 가지 태도를 절충적으로 결합시켜 적용하는 것이 보편적인 경향이라 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 여는 말
Ⅱ. 철학의 영역
Ⅲ. 철학의 주요 입장
Ⅳ. 교육철학
Ⅴ. 맺는말
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학습
3. 연표 학습
4. 지도 학습
1) 역사 지도의 교육적 역할
2) 역사 지도의 기능
3) 백지도의 활용
5. 극화 학습
1) 학습 준비 단계
2) 역할 분담 단계
3) 실연 단계
4) 토의 및 평가 단계
5) 재실연 단계
6) 정리 및 일반화 단계
참고문헌
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