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교육도 하나의 국가적 사업이다. 어쩌면 가장 중요한 과업일지도 모른다. 기존 사회 가치와 태도, 올바른 규범을 인식하고, 이를 바탕으로 새로운 가치, 문화를 일궈간다면 국가적으로도 바람직한 교육의 성과일 것이다.
참고문헌
사료
《삼
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도덕 교육 방안 : 반두라의 사회 학습 이론을 중심으로’, 경인교육대학교 교육대학원 : 인천, 2007
·부산디지털대학교 성격심리학 강의안 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 사회학습이론
(2) 사회학습이론의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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교육을 파악하고 진정한 교육을 위해 모순, 대립에 있는 교육적 사상들을 \'대화\', \'이해\' 및 \'시험\', 판단\' 등으로 인하여 받아들이고 거부하는 과정이 요구된다고 본다. 이러한 과정을 통해 현실적인 교육현상을 분석, 평가하면서 우리에
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과정 속에서 자연성을 그대로 보존하고 획득하는 것이 중요하다고 말하였다. 또한 루소는 아동을 대할 때 권위주의 적인 방식이 아닌 아동의 의지를 존중하는 인격적 태도로 아동을 대해야 한다고 보고 있다. 루소는 기존 교육이 생각하지 않
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가치 특성이 포함된 결과라고 할 수 있다. 이는 서구적 전통이나 가까운 일본의 전통과도 구분되는 점이다.
2) 여기서 간과할 수 없는 중요한 점은 ‘농상’과 ‘교육’을 중시함으로써 역할이 부각되는 것이 바로 ‘교육하는 자’이며, ‘민
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교육대학원 2010 국내석사 상담심리학
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 지그문트 프로이트
2) 프로이트의 정신분석이론
① 무의식
② 성격의 구조
③ 성격의 발달
3) 정신분석이론의 상담기법과 과정
① 정신분
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학습 단원 - 6학년 도덕 - 1. 귀중한 나, 참다운 꿈
#교수 학습 방법 -3학년 도덕 : 이야기법, 모형제시법, 독서법, 문답법, 역할놀이법 등
6학년 도덕 : 이야기법, 모형제시법, 문답법, 덕목실천 학습법 등
#관련 사이트 - EBS 다큐프라임 마더쇼크 2
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가치 갈등의 심각성
(2) 사회과교육의 역할
사회과는 정치, 경제, 사회, 문화의 질서를 가르치고 개인과 사회의 올바른 관계를 이해하도록 하려는 교과목이기 때문에 가치 갈등을 느끼기 쉬운 사회현상을 취급한다.
제 2 절 가치관의 개념과 특
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교육, 서울 : 한국어린이 육영회 Ⅰ. 기본생활습관지도의 의미
Ⅱ. 기본생활습관지도의 이론적 근거
1. 초등학교 교육목표에서
2. 교과별 근거
3. 바른 생활 및 도덕 교과의 목표
1) 바른 생활과의 목표
2) 바른 생활과의 내용
3) 도덕과
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개념
2) 진로지도의 발달단계별 과정
3) 진로지도의 내용과 방법
3. 성교육
1) 성교육의 목표
2) 초등학교의 성교육 내용
3) 초등학교의 성교육 지도
4) 성교육 지도자의 유의점
4. 학교 폭력 예방
1) 학교 폭력의 심화 원인
2) 폭력의 원인과
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