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대학교 석사 학위 논문.
박수현.(2010). 동성애자의 소수자 스트레스와 대처 전략에 따른 심리사회적 적응의 차이. 가톨릭대학교 석사학위 논문.
이호림(2015). 소수자 스트레스가 한국 성소수자(LGB)의 정신건강에 미치는 영향. 서울대학교 석사
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대학교 대학원. Ⅰ. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 발달지체의 개념
2) 발달지
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자기조절 단계 13
3) 회기별 미술치료의 적용 14
□ 집단미술치료프로그램 17
◐ 1회 오리엔테이션 : 집단상담 참여 준비를 위한 Workshop 17
◐ 2회 별칭짓기와 자기 소개 17
◐ 3회 자기이해 1 : HTP(집,나무,사람)그리기 18
◐ 4회 자기이해2 :
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서울: 문음사.
6)유민지(2000). 노년기 가족관계 향상을 위한 교육 프로그램 개발 및 평가에 관한연구. 신라대학교 대학원 석사학위 청구논문.
7)윤진(1985). 『성인·노인심리학』 서울: 중앙적성출판사.
8)한국케어복지협회 편(2003). 『케어기술
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서명)
△△시청소년수련관장 귀하 1. 참여청소년 발달 특성
1) 청소년 직업선택의 중요성
2) 진로발달이론
3) 중학생 청소년의 진로교육
2. 욕구반영 증빙자료
3. 프로그램 연계성
1. 프로그램 계획서
가. 프로그램명: 부모
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은 총 31문항, 7요인.
>하위척도 : 관계 회피, 주도성, 공감-배려, 관계 의존,
타인 의식, 도구적 관계, 지지받기.
>6점 Likert 척도.
02. 페이스북 사용척도
Ellison etal.(2007)의 논문에서 개발된 페이스북 사용강도 척도(Facebook Int
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은 어려움을 가지고 있다. 이는 자폐성장애라고 설명되는 특징들에 대한 경계가 상당히 불분명하고, 모호한 양상을 보이기 때문이다. 자폐성장애는 1911년 성인의 정신분열증에서 나타나는 외부 세계로부터의 퇴행에 대한 현상을 서술한 유진
발달지체, 지적장애, 자폐성장애, 발달지체 지적장애, 5특수교육학개론 ) 발달지체, 지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장,
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가. 주요 대학교의 교수 성비
나. 주요 단체(학회, 협회 등)의 주요직 성비
2-5. 관련 전문가 인터뷰 내용
1) 경기도 가족여성개발원 이은아 연구위원님
2) 민족음악학회 이사, 대구가톨릭대학교 작곡과 박종문 교수님
3. 결론
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대학교 대학원, 2015.
11) 홍예선 ,「장애인 고용관련 법제에 관한 연구」, 고려대학교 대학원, 2011.
12) 위계출, 「장애인차별지법의 실효성 확보방안에 한 연구」, 서울시립학교 대학원, 2012.
13) 양선경,「우리나라 장애인차별금지법의 개선 과
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은 질문들이었습니다. 그러나 그 질문에 명확히 답하기 위해서는 직관 이상의 것이 필요했습니다. 그것이 제가 한양대학교 교육대학원에 진학하고자 결심한 가장 큰 이유입니다.
저는 석사과정에서 배움을 단지 지식의 축적이 아닌, 교육현
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