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달을 사회문화적 관점에서 이해하는 이론)
bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
①미시체계: 아동이 살고 있는 집의 크기, 근처 운동장의 시설물, 도서관의 구비된 장서 등과 같은 물리적 특성을 포함.
②중간체계: 부모와 교사 간의 관계, 형제
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이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교 설명하고 그 결과를 (표)로 요약하여 정리하였다. 이렇듯 상담이란 내담자의 문제를 해결해 가는, 그리하여 내담자의 성장발달을 조력하는 과정으로 인간을 변화시킨다라는 관점에서
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(3) 제3은물(수)의 구성
(4) 제4은물(넓이)의 구성
(5) 제5은물(균형)의 구성
(6) 제6은물(비례)의 구성
2) 면
(1) 제7은물의 구성
3) 선
(1) 제8은물의 구성
4) 점
(1) 제9은물의 구성
5) 재구조
(1) 제10은물의 구성
3. 내용정리
참고문헌
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이론과 실제(1), 박성익, 교육과학사, 1997
교육방법 및 교육공학, 이용남, 교육과학사, 1990
교육방법 및 교육공학, 정찬기오 백영균 한승록, 양서원, 1995
교육방법 및 교육공학, 조영일, 형설출판사, 1986
교육방법과 교육공학, 남명자 윤기옥,
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이론적 고찰
1.3.1. 연구의 범위
1.3.2. 용어 정리
1.3.3. 선행연구검토
Ⅱ. 전원도시론
2.1. 배경
2.1.1. 산업혁명과 도시문제
2.1.2. 『Garden Cities of Tomorrow』
2.2. 이론의 전개
2.2.1. 전원도시론의 개요
2.2.2.
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