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유형
4. 증상
5. 진단
6. 치료
7. 합병증 및 예후
Ⅲ. 간호과정
1. 간호사정
(1) 개인력-------------------------------------8P
(2) 건강력
(3) 간호력
(4) 신체검진
(5) 진단을 위한 검사 소견--------------------------15P
(6) 의학적 치료 및 경과
(7) 기타자
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간호사로서 병원의 친숙함을 증가시키는 활동을 보호자께 소개하고 아이와도 친근감을 증진시키도록 하여 아이의 불안이 감소하고 보호자도 간호행위에 적극 동참할 수 있게 되었다.
2주 동안 아동간호 실습하면서 많은 것을 보고 배우고 느
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간호
6)합병증 및 예후
7)가족교육/건강유지
C. 진단적 검사
D. 임상검사
E. 치료적 계획 (의사의 처방 요약)
F. 투약
G. 간호문제 목록
H. 간호과정
1.감염과 관련된 고체온
2. 질병에 대한 지식부족과 관련된 부모불안
I. 실습
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유형
2) 적응증 및 금기증
3) 장 · 단점
4) 제왕절개술의 수술방법
5) 간호중재
* 산욕기 산모 교육계획표
자궁내 성장지연(IUGR)
전치태반 (placenta previa)
Ⅳ. 간호 과정
1. 입⦁퇴원기록지
2. 임상관찰기록지
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간호를 선택하여 수행함으로써 보다 전문적 간호를 제공할 수 있었던 것 같다. 하지만 학생간호사로써 해 줄 수 있는 간호는 한정되어 있었기 때문에 그 점이 많이 아쉬웠다.
본격적인 병동실습은 소아병동이 처음이라 많이 긴장되고 실습환
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실습이여‘별로 큰 문제가 있는 환자는 없겠구나’하고 생각했다. 하지만 실습을 하면서 공부해보니 처음 실습했던 NSICU 에서와는 zzp이스들의 환자들을 접하였고 환자가 다르니까 간호사들이 해주는 간호처치또한 달랐다. 특히 내가 case study
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간호학 / 정담
-이화자외, 2010 아동간호 임상매뉴얼/ 현문사 1. 폐렴의 정의----------------------------p1
2. 폐렴의 병태생리
3. 폐렴의 위험인자
4. 소아폐렴의 원인균----------------------p2
5. 소아폐렴의 유형
6. 소아폐렴을 일으키는 바이러스---
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간호요구와 계획된 치료에 대하여 교육하여 협조하도록 격려한다.
- 정신분열병의 정의. 증상을 알고 위기관리, 약물치료 및 재발방지 실습을 한다.
- 가족-환자 관계의 개선
a.환자와의 대화: 들어주기(주의집중하기,알아듣기)와 말하기(응답
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강점 및 기능정도
3. 간호과정
# 1. 타인에 대한 의심과 관련된 사회적 고립
# 2. 부적절한 분노조절과 관련된 폭력 위험성
# 3. 가족에 대한 적개심과 관련된 가족 대응 불능
4. 활동요법 관찰일지
5. 참고문헌
6. 실습후기
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실습 수행
해당 학기 동안
4학년 1학기
간호 탁월성 증진
해외 봉사현장에서
효율적인 간호 수행
(열악한 환경에서의 적응력과 순발력 강화를 목적으로 함)
해당 학기를 기준으로 전후 6개월-1년간
간헐적으로 수행
4학년 2학기
간호 탁월성 증
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