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면접의 개념 ……………………………… 1
Ⅲ. 면접의 특성 ……………………………… 2
Ⅳ. 면접의 종류와 조건 …………………… 2
Ⅴ. 면접의 방법 ……………………………… 4
Ⅵ.
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센터에서 기획한 다문화교육 활동에 교사로 참여하여 참여관찰과 심층면담을 약 9개월 남짓 진행해야 한다. 이와 같은 특성상 연구는 몇 가지 한계점과 제약성을 가지고 연구를 수행할 수밖에 없는데, 예상되는 연구의 한계를 언급해 보면 다
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적용의 효과: 사회복지실천과정 면담을 중심으로. 인문사회 21, 12(1), 2209-2224. 1.
서론
2.
본론
1) 분위기조성기술
2) 관찰기술
3) 경청기술
4) 해석기술
5) 질문기술
6) 표현촉진기술
7) 초점제공기술
8) 직면기술
3.
결론
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간호사의 역할
(1) 정신병원에서의 정신간호사의 역할
(2) 보건소, 보건의료기관에 있는 정신간호사의 역할
(3) 정신요양원에서의 정신간호사의 역할
(4) 사회복지시설에서의 정신간호사의 역할
(5) 지역사회정신보건센터에서의 정신간
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면접의 목적
1) 면접의 계획과 준비
2) 라포의 형성과 관계의 수립
3) 환영하는 기술
4) 감정이입과 동정
5)자기인식과 직관의 역할
3. 질문하기
1) 개방형 질문
2) 폐쇄형 질문
3) '무엇' 질문
4) 순환형 질문
4. 말하고 들은 것을 확인
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대상층 및 주요사업에 대한 평가
4. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
1) 지역사회
2) 물리적 환경 (시설, 공간 등)
5. 기관의 특징 및 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌
6. 내가 사회복지사로 이곳에서 근무하게 된다면?
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지원을 하게 된다. 검토한 바와 같이 수발인정평가표는 일상생활동작(ADL) 12항목, 인지기능 8항목, 문제행동 10항목, 간호처치 및 재활 21항목 등 총 51개 항목으로 구성되어 있다. 그런데 사회복지사들은 간호사 등 보건의료 전문직들 보다 간호
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(2005), 사회복지의 실천, 창지사.
조학래(2019), 사회복지실천의 이해, 신정.
홍봉수 외(2008), 사회복지실천기술론, 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에서의 경청기술
2. 사회복지 실천에서의 질문기술
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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어느 정도 재량을 가지고 상황에 따라서 변경시킬 수 있는 방법이라고 할 수 있다.
특정한 경험과 그 결과에 집중하여 비교적 융통성 있는 질문을 전개하는 초점면접과 (focused interview)과 특정경험대신 개인의 생활사 전체를 통한 동기감정을
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질문으로 넘어가겠다. 두 번째 질문은 사회복지사로 일을 하면서 처음 마음과 지금 몇십년을 일한 마음이 변함없이 똑같냐는 것이였다. 위에 말했던거와 같이 나는 짧은 병동생활로 많은 것들을 깨달았다. 나는 처음 일할 때 환자에게 웃음과
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