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정체성의 위기’속에서 실패의 길을 걷게 될거라는 생각이 들었다.
자아정체감이 길러질 수 있는 궁극적인 교육환경을 위해서는 학생의 학습과 자아탐색, 자아발전 및 자아실현을 촉진시키는 학교 환경을 조성하는 것과 개인의 소질과 특성
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간호 분야에서 의료 윤리, 환자 돌봄, 교육, 의료 봉사, 종교적 다양성 존중 등 다양한 측면에서 영향을 행사하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 옥성득, 2012, 「초기 개신교 간호와 간호교육의 정체성」, 한국기독교역사연구소
2. 이성규, 2009, 「한국간
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간호학(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014 1. 성건강 정의
2. 성건강 교육
1) 성건강 교육의 목적
2) 성윤리의 개념
3) 심리성발달
4) 성정체성
5) 영아기 성건
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간호사는 환자의 자율성을 존중하도록 하여야 한다 박정욱, 심초음파실 간호사의 윤리적 딜레마에 관한 연구, 연세대학교 보건대학원 논문, 2009.
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참고문헌
공병혜, 간호윤리의 정체성을 위한 철학적 탐구, 범한철학, 2003.
김재윤, 의료분쟁
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간호사의 간호전문직관, 간호업무수행과 재직의도. 한양대학교 임상간호정보대학원.
김선아(2020). 간호시스템 분석 & 지도자 유형 연구. 보건의료 사람들
김희진(1997). 병원조직의 특성과 간호사의 전문직 정체성 : S병원과 H병원의 간호전달
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