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이론을 토대로 내담자에게 더 집중하게 되고 내담자가 무엇이 필요할까 생각이 들었고 내담자가 나로 인해서 불안과 걱정이 들어주는 것만이 아닌 같이 공감하고 고민하면서 더 치료적으로 도움이 될 수 있다는 걸 느꼈다.
간호사를 준비하
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간호사는 리더가 부하들의 역할을 정하고 무슨 과업을 언제, 어떻게, 어디서 수행해야 하는가를 부하들에게 지시함으로써 일방적 의사소통이 이루어지는 특성을 가진 지시형 리더십이라고 판단되었다.
허시와 블랜차드의 리더십 상황이론에
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간호
진단
간호계획
간호수행
간호
평가
목표/
기대되는 결과
간호중재
이론적 근거
대화가 잘되지 않고 지남력이 떨어지는 뇌손상과 관련된 의사소통 장애
<목표>
대상자는 언어적, 비언어적 방법을 통해 적절하고 이해할만한 의사소통
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대해 알지 못했던 영구치와 유치에 대해 아는 좋은 기회가 된 것 같다.
여기 병동이 다른 곳보단 간단한 환자들만 받는 데라서 많이 알지 못하겠지만 이론으로
나마 공부하면서 알아가는 것이라고 수간호사 선생님께서 말씀해주셨다.
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있다. 1. 의무란 무엇인가?
2. 의무론이란?
3. 의무론의 대표 학자
4. 칸트의 의무론
5. 로스의 조건부적 의무론
6. 의무론과 공리주의 비교
7. 의무론 주요 개념
8. 간호학에서 본 의무
9. 사례(낙상 사망 사고에서 설명의 의무)
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인간은 일곱 개의 하위체계를 가진 행동체계이며 간호는 외부적으로 조정하는 힘이다. 그러나 각 행동체계와 하위체계 및 영향을 주는 외부 힘간의 상호작용의 수를 생각할 때 이 이론은 복잡한 성격을 가지고 있다고 할 수 있다.
존슨 이론
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이론으로서 이 이론은 조직 경영자들의 인간에 대한 가정에서부터 출발한다.
맥그리거는 인간에 대하여 지니고 있는 기본가정을 두 가지 범주로 나누고, 이 범주에 따라서 조직구조의 형성이나 정책 수립, 리더십 방향이 달라 지게 된다고 보
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간호지도자론> 2003. 예하미디어
ZNET KOREA (
http://www.zdnet.co.kr/itbiz/column/anchor/minupark/0,39035389,10038521,00.htm
)
<리더쉽의 의의> (
http://jobdahan.net/management
/8081)
*읽어주셔서 감사합니다. 1. 서론
2. 본론
(1) 맥그리거의 X-Y이론
1) X이론
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간호학(군자출판.2007)-김희숙 외
p 196~205
아동간호학(신광출판.2006)-이자형 외
p 25~33 Ⅰ. Erikson의 심리-사회적 발달
◈‘Erikson 이론’의 비평
Ⅱ. Freud의 정신-성적발달 이론
◈‘Freud 이론’의 비평
Ⅲ. Piajet의 인지 발달 이론
◈‘Piajet 이
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