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학과 - 전공직접실습 위주, 실무유경험자
인류학연구소 - 의학인류학, 간호인류학, 생물인류학
의학정보과 : 조교수 이상 - 의사, 간호, 위생, 건강, 관리 등 정보전문
컴퓨터과정규획교학 : 조교수 이상
1. 박사학위 소지자
2. 관련과정 교학 경
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간호학 2021년 2학기 (간호학과 3학년)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기/학령전기, 학령기, 청소년기의 발달 단
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간호중재 사례, 대한간호협회지 33(5) [방통대 간호학과 3학년 간호이론 E형] 베티 뉴먼의 주요개념 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리
2) 사례대상자(만성질환자 : 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회 및 생활습
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간호학논집, 1990 p101-106
장은희, 박현숙, King의 목표성취 이론의 분석 및 평가, 영남대학 논문집, 1999 [방통대 간호학과 3학년 간호이론 D형] 킹의 6개 개인체계와 5개 대인관계체계 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리
2) 사례대상자(만
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및 제시, 특성 간단히 기술, 10점)
-위 1,2 에서 파악한 내용과 자신의 선호도를 고려하여 자신에게 적합한 스트레스 관리방법 1가지를 선택하여 합리적인 근거를 제시하고, 구체적인 실천내용과 계획을 작성하시오. (10점)
결론
-참고문헌
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