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항암화학요법 개별교육을 받는 암 환자의 교육이해도와 자가간호수행 정도 / 2010.08 / 종양간호학회지 / p.163~170
김금순, 윤은자 등 / 성인간호학1, 8판 / 2016.02 / 수문사 / p.276~277
울산대학교병원 혈액종양내과 임상전문간호사 김미자 / 항암화학
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아동의 발달단계에 따른 간호도 필요할 것이다.
※ 참고자료
김영혜 외 공저(2010), 아동간호학 각론, 현문사
조결자 외 공저(2008). 아동간호진단. 현문사
국가건강정보 포털 http://health.mw.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
※ 참고자료
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항암요법에 대해서는 제대로 파악하고, 새 치료법이나 헐회된 치료법 등에 대해서도 끊임없이 공부해야한다는 것을 다시 한 번 느낄 수 있었다.
Ⅳ. 출처
종양간호학 총론 오복자 저/신광출판사 출판 116-179p
국내 제약사, 경구·표적항암제 개
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항암화학요법
1. 항암제의 종류
2. 항암요법에 대한 반응의 평가
3. 항암제의 안전수칙과 투여
4. Vesicant, irritant 약물
5. Extravasation 간호관리
6. 부작용 및 간호
7. 항암제에 따른 투여 방법
2) 방사선 요법 환자간호
1. 방사선 치료란
2. 방
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항암 화학요법은 완치가 불가능하나, 고령인 환자에게는 이 2가지 방법 중 하나를 사용해야 할 것이다. 환자가 치료를 받음에 불편이 없도록 적극적인 간호가 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
이향련 외(2010), 성인간호학Ⅰ, 수문사: 경기, pp. 520~5
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간호학탐구』제13권 제1호, 연세대학교 간호정책연구소, 2004.
배태용,「기약 없는 고통의 나날들…“저를 제발 죽여주세요”」,《스카이데일리》, 2018.08.03.
안경진,「현대기술문명과 안락사-죽을 권리에 대한 신학 그리고 철학적 고찰」, 이
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항암요법, 장기질환, 예방적 항생제치료, 호흡기계 치료, 침습적 시술, 병원체 예방에 대한 지식부족, 외상, 조직 파괴와 환경에 노출 증가, 양막 파수, 약물(면역억제제), 영양실조, 병원체에 노출된 환경, 부적절한 후천성 면역, 부적절한 이
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간호학에서 배웠던 지식을 활용하여 환자에게 투약될 약물의 용량을 재차 확인하였으며, 6 rights를 지켜 올바르게 투약하였습니다. 항암제의 경우, 투약 라벨과 약물 용량이 맞는지 보호자와 같이 여러 번 확인하고 항암 투약 전에도 혈액 역
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간호학의 기초를 다지고 간호기술 능력을 높일 수 있는 기회를 가졌으며 임상 상황에 대한 대처 능력과 의사소통 기술도 배웠습니다. 그리고 임상 현장을 발전시키기 위한 임상연구 능력을 갖추기 위해 팀 연구를 진행하면서 임상연구 능력
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간호학을 전공하면서 가장 어려웠던 점은?
8. 3교대 근무에 대한 생각을 말해보라?
9. 간호사로서 윤리적 갈등은 언제겠는가?
10. 가족소개를 해보라.
11. 간호사로서 가져야 할 기본적인 자세를 말해보라.
12. 실습 기간에서 배운 것들은 무엇인
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간호학이 본인에게 주는 의미(선택 동기)
2. 자신을 가장 잘 나타낼 수 있는 단어 2가지와 그 이유, 단점 및 보완방법
3. 타인과의 관계에서 정서적 스트레스나 갈등상황에 대한 경험과 이를 어떻게 관리하였는지 기술
4. 간호사로서 전문성을
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항암 치료 부작용 관리 등 임상 현장에서 직접 쌓은 경험을 바탕으로, 보다 체계적이고 심층적인 학습을 통해 전문성을 갖추고자 합니다. 또한, 학업을 통해 얻은 지식을 임상에 적용하여 암 환자와 가족들의 삶의 질 향상에 실질적으로 기여
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