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외고의 자율고 전환’안은 이명박 대통령이나 여당에게 명분과 실익을 동시에 안겨주면서 국민들을 기만하는 ‘조삼모사 카드’인 것이다. 1. 주제선정 동기
2. 외국어 고등학교란?
3. 갈등이론으로 바라본 외고폐지론
4. 외고폐지
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갈등론적 교육이론
3. 베버의 경쟁론적 교육이론
4. 뒤르켐, 마르크스, 베버의관점에서 바라본 우리나라 교육현상
Ⅳ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 뒤르켐, 마르크스, 베버의 종교이론
1. 뒤르켐의 종교이론
2. K. Marx의 종교론
3. M. Weber의 종교
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관점에서의 대처가 이뤄지지 않는 한, 또 하나의 기형적인 교육문제만 생겨날 것이기 때문이다.
참고자료
안의근, 외국어고 존폐 문제 “틀 유지하되 학생 선발권 제한을”, 쿠키뉴스, 2009. 10
류원식, 교과위 의원 21명중 17명 “외고 개편-폐지
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관점
2)교육현상, 기능주의적 관점에서 이해하기
3. 특목고 열풍의 양상 및 문제점
1)기능주의적 관점에서 바라본 특목고
2)특목고, 그 실태
(1)과학고등학교와 외국어고등학교 학생의 향후 진로
(2)과학고와 외고의 선발방
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서는 사회가 서로 다른 이해관계를 추구하는 개인과 집단으로 구성되어 있으며, 이들이 대립과 경쟁, 갈등과 변화의 관계에 있다고 주장하기 때문에 이 영화에서 나타나는 힘있는 자들과 영웅들(데이브들)의 갈등을 당연시 여기는 입장이다.
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관점에서 바라본 성평등 실현에 관한 연구 」, 숙명여대 박사학위논문, 2006.
김정열, 「군가산점제 위헌판결에 대한 장애우의 입장」, 『여성과 사회, 제11호』,한국여성연구소, 2000.
류재일, 「군복무가산점제도 폐지원인에 관한 연구」, 연세
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