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하거나, 개인과 사회 간의 관계에서 문제가 발생할 수 있다는 점을 고려하지 못하는 한계가 있다.
2. 갈등주의 이론(Conflict Theory) 1. 기능주의 이론(Functionalism)
2. 갈등주의 이론(Conflict Theory)
3. 신교육사회학 이론(New Sociology of Education
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사회학의 경쟁하는 이론들(기능주의 이론, 갈등주의 이론, 신교육사회학 이론)에 대하여 핵심내용을 작성하고, 3 개의 이론을 상호 비교하여 설명해 보았다. 구조기능 이론과 갈등이론은 각기 다른 내용을 주장하고 있다. 모든 이론에서 관심
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교육사회학은 교육과 사회의 상호작용을 연구하는 분야로, 다양한 이론들이 경쟁하고 있습니다. 이 논문에서는 기능주의 이론, 갈등주의 이론, 신교육사회학 이론이라는 세 가지 이론을 중심으로 살펴보고, 이들의 핵심내용과 상호 비교에
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하는 이상 추구적인 학생의 욕구도 충족시키는 균형유지적인 교육적 기능이 당연히 기대된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 요약편집 문헌
1) 강영삼 외 공저(2007), 교육학개론, 교육과학사, p245-246, 요약
2) 고벽진 외 공저(2006), 신교육사회학, 교육과학사, p
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하거나 과장하고 있다는 것이다.
셋째, 학교교육의 공헌을 전혀 무시하고 있다. 학교교육이 전통사회의 구속적인 신분세습제도를 약화시키고 업적 주의적 사회이동을 가능하게 해준 공헌을 전적으로 부정하고 있다.
넷째, 갈등과 세력 경쟁
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