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감각운동기(sensorimotor period)
2. 전조작기(preoperational period)
3. 형식적 조작기 (formal operational period)
Ⅲ. 결론 : 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 이 이론의 비판 목 차
피아제의 인지 발달 이론
Ⅰ. 서론 : 피아제의 소개와 이론
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감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2세)
2) 전 조작기(Preoperational period, 2-7세)
- 전 개념기(2세～4세)
- 직관적 사고기(4세～7세)
-전조작기 유아의 특징-
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7-11세)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11세
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감각 운동기를 6단계로, 전 조작기를 2단계로 나누어 설명 하고 있다. 이 단계들 가운데 , 18개월에서 36개월의 아동이 속하는 감각 운동기와 전 조작기에 대해서 살펴 보도록 하겠다.
1. 감각운동기(sensorimotor period)
이시기는 출생해서 약 2세
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감각운동기(sensorimotor period)
- 영아기 : 0세에서 2세 정도
2) 전조작기(preoperational period)
- 취학전 아동기 : 2세에서 7세 정도
3) 구체적 조작기(concrete operational period)
- 학동기 : 7세 경에서부터 11,2세정도
4) 형식적 조작기(formal operational peri
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감각운동기(sensorimotor period)
2) 전조작기(preoperational period)
3) 구체적 조작기(concrete operational period)
4) 형식적 조작기(formal operational period)
3. 정서 발달 및 사회성 발달
1) 유아기의 기질 차이
2) 유아기의 애착 형성
3) 또래 관계
4) 청
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감각운동기(0∼2세), 전조작기(2∼6세), 구체적 조작기(6∼12세), 형식적 조작기(12∼15세)로 구분하였다. 피아제는 이 각각의 단계의
인지구조는 질적인 차별성을 가지며, 각 발달 단계에 따라 구성된 실재는 다르다고 주장하였다. 한편 비고츠
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감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 .........................
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