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표현유형을 모두 제시한 후, 본인이 생각하는 우리나라 영유아에 가장 적합한 기준을 제시한 학자를 선정하여 그 이유를 살펴보았다. 아동은 각 발달단계마다 특징적으로 미술활동의 특성을 나타난다. 따라서 이와 같은 발달단계에 대해 많
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표현.
-촉각형-눈 보다는 근육감각이나 촉각적인 인상에 의한 사물 접근.
자신의 정서적인 가치로 부분의 크기와 중요도를 결정.
나이관찰자
이길종
골로브
로웬펠드
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무질서한 난화기
조절하는 난
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표현의 방법인 것이다. 이러한 의미에서 아동의 미술교육은 아동의 성장에 있어서 중요한 의미가 될 수 있다. 그러나 현재 미술교육은 재료의 한계와 사실적 표현 위주의 재현 교육으로 타율적인 미술학습이 계속 되고 있어 아동들이 그림에
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표현 발달단계에 비추어본 우리나라 아동 선묘화 표현특징. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 목적에 대해 논하시오.
2. 아동미술을 보는 관점 중 인지발달이론과 지각발달이론에 관해 비교하
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중심으로-. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
조현수(2006). 프로젝트 접근법에 의한 미술표현활동의 통합지도방안 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문. 1. 아동 미술표현의 일반적인 특징
2. 아동 평면표현 발달단계 및
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중시하는 교육철학을 뒷받침해준다.
5. 결론
아동미술의 표현유형을 분류하고 이해하려는 다양한 학자들의 노력은 아동발달과 교육에 대한 우리의 이해를 크게 발전시켜왔다. 로웬펠드, 켈로그, 브리튼 등의 연구는 각각 고유한 관점과 장점
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컴퓨터는 어떻게 그림을 그리나요?
T : 네, 그림이나 문자 하나하나를 무엇이라고 했었나요?
T : 컴퓨터 말고도, 팩스, 핸드폰도 이렇게 그림을 그린답니다.
T : 컴퓨터가 그림을 표현하는 방법을 배워보았는데요. 컴퓨터는 보기와 달리 속에서
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표현위주의 실기 활동이 중심이 되기 때문이다. 이처럼 아직은 부족한 감상 활동 수업이 보안되기 위해서는 감상 수업의 비중을 높이고, 교사들의 미술교과 전반에 대한 충분한 지식과 이해의 폭을 넓히는 노력, 다양한 교재와 프로그램의 개
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와 중요성을 판단한다
- 어떤 기준을 가지고 이 작품을 평가할 것인가?
- 이 작품이 훌륭하다면 그렇게 생각하는 이유를 논리적으로 설명할 수 있는가?
참고문헌
강지희 / 중학교 미술교과감상영역에 대한개선방안, 성신여자대학교 석사학위
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중심의 주체적 감상활동
2. ICT 활용 미술 감상활동
Ⅶ. 미술감상교육(미술감상수업)의 비평활동
1. 우리의 시지각을 향상시킨다
2. 미술의 흐름을 이해 할 수 있다
3. 미술 소비자를 기를 수 있다
4. 미술 시지각의 육성을 통해 표현력을 신
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