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1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 학습계열
4. 단원의 지도계획
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상의 유의점
7. 학급의 실태
8. 본시에 적용할 수업모형-탐구학습모형
9. 교수-학습 과정안
10. 본시 평가계획
11. 학습자료
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평가,
자원평가, 선택적 비밀 보장, 계약 체결, 선택적 경청, 사실적 정보제시, 공감 및 구체화, 활동성 강조 지역사회 간호학 - 기본 이론
♤ 체계이론 : Von Bertalanffy (1952)에 의해 개발
1. 체계의 구조와 기능
2. 체계이론의 5가지 구성요
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개관
2. 관세: 양허범위의 확대와 무관세화
3. 농업: 보다 공정한 농산물 시장
4. 섬유: 다자체제로의 복귀
5. 서비스: 성장 및 투자를 위한 규정
6. 지적재산권: 보호와 이행
7. 덤핑.보조금.세이프가드
8. 비관세장벽: 기술적 특성(technicalities
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및 재무분석지표
2. 김혁, 김경호, 전중열(2009), 국가지방단체 복식부기 정부회계, 신영사
3. IFAC(2007), 2007 IFAC Handbook of International Public Sector Accounting
Standards Board Pronouncements
4. The Frontier Center for Public Policy, Local Government Performance Index 2009
5. PWC Repo
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평가방법을 적용하여 퇴직금 예상액 증가(주석 12, 15)
3. 연결범위 변동 :
- K-GAAP에서 연결대상에서 제외되었던 자산 100억원미만 종속회사가 연결범위에 신규로 포함되어 관련 자산, 부채 및 자본 변동
4. 수익인식기준 변경 : 총자본 296억원
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및 단원명
Ⅱ. 교과 진도 계획
Ⅲ. 단원의 개관
▶ 대단원
▶ 소단원
Ⅳ. 단원구성 및 내용 조직표
Ⅴ. 수업진행방식
Ⅵ. 학생들의 실태에 대한 조사
Ⅶ. 본시 수업의 전개 계획
Ⅷ. 판서계획
Ⅸ. 형성평가
Ⅹ. 과제부여
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및 시사점
2) 사회인지모형
① 주요개념
② 사회인지의 개념도
③ 구성요소
④ 의의 및 시사점
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초기 행동주의 이론
2. 스키너의 이론
3. 월페의 이론
4. 반두라의 이론
Ⅱ. 이론에 대한 평가 및 한계점
1. 초기행동주의 이론의 평가
2. 스키너 이론의 평가
3. 월페 이론의 평가
4. 반두라 이론의 평가
Ⅲ. 사회복지실천과의 연관성
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분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 정신분석 모델에 입각한 사례기록
1. 사례 기록
2. 정신분석학이론
3. 진단계획
4. 목표
5. 계획(plan)
6. 평가
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5) 전이의 분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 정신분석 모델에 입각한 사례기록
1. 사례 기록
2. 정신분석학이론
3. 진단계획
4. 목표
5. 계획(plan)
6. 평가
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