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우수 사례
1. 학교 현황
2. 교육정보화 추진을 위한 학교운영계획
3. 교육정보화 정착을 위한 교육활동
4. 교육정보화 촉진을 위한 지원활동
5. 특색사업
6. 성과
Ⅵ. 학교경영의 평가
1. 학교경영평가의 의의
2. 학교경영평가의 목적
3.
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보육서비스에 종사하는 교사들에 대한 전문성을 높이기 위한 보수교육에서 아동의 권리와 욕구를 중심에 둔 모델의 개발로 관리자 중심의 패러다임에서 전환되어야 할 것이다. 이는 아동을 대하는 교사들의 태도와 프로그램진행 기술에 있
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특성
1) 교사의 자질
2)교사/ 유아의 비율
3)집단의 크기와 구성
4)프로그램
5)건강서비스
4.안전한 환경을 위한 지침
1)실내안전
(1) 건물과 위치
2) 실외 안전
(1) 공간
(2) 시설물
(3) 바닥재
(4) 관리
(5) 감독
3) 교통
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교사과정 수료 후 정교사 자격 취득
- 유아의 긍정적 이미지 교육
- 실험, 이야기, 노래 등 다양한 학습활동
- 자격 : 교육학 학사학위 소지, 완전한 교사
자격증 취득위해 2년간 교육 경험
보육교사
- 보육교사 교육원 양성과정
- 전문대학 또는
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자기본위와 이기적인 성향으로 자라지 않도록 세심한 관심을 기울여야 한다.
이기적이고 자기본위적인 아이는 집단 따돌림의 표적이 될 수 있고 또 가해자가 되기도 한다. 집에서 자신이 최고라고 느끼며 자란 아이들이 학교에서 그에 상응
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과정
6. 학교교육 목표설정과 목표관리
7. 단위학교 책임경영제
8. 주요 선진국의 단위학교 책임경영제
9. 우리나라 단위학교 책임경영제 현황과 문제점
10. 앞으로 나아가야 할 방향
11. 21세기 학교장의 역활
※ 토론내용
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, 자유방임적 지도성
2) 종업원 중심, 직무중심 지도성
2. 2차원적 관점
1) 과업중심, 인화중심 지도성
2) 관리망 이론
3) 3차원적 관점(상황중심적 접근)
Ⅵ. 지도성 이론
Ⅶ. 교장(학교장)의 지도성 향상 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교사, 교육행정가, 관심이 있는 국민들의 적극적인 참여가 있어야 할 것으로 생각된다. 앞으로 교육이 正道를 나아가길 기대하며 이 글을 맺는다.
참고문헌
1. 김정환 강선보 공저, 교육철학, 박영사, 2004
2. Sartre, 실존주의는 휴머니즘이다, 新
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관리를 위한 School Network Information 프로젝트, 우수 사이트와 소프트웨어를 제공하는 Electronic Resource Evaluation 프로젝트, 우수 사례와 교사 토론을 제공하는 Online Curriculum Information 프로젝트, 장애 학생들을 위한 Adaptive Technology Resource 프로젝트, 학
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보육학 개론. 창지사 레지오 에밀리아
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 아동관
3. 교육목적 및 목표
4. 교사관 및 교사의 역할
5. 교수학습원리 및 방법
6. 환경구성
７. 타 접근법과의 비교(프로젝트접근법과 보육프로
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