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동의할 때까지, 학급에
서는 끊임없는 대화가 이루어져야 한다. 집단규범과 동조현상
I. 집단규범
II. 집단규범의 기능
III. 집단규범이 구성원의 행동에 미치는 영향
IV. 행동변화를 위한 집단규범의 활용
V. 교사를 위한 시사점
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위한 시사점
Ⅶ. 고등학교의 학교재정
1. 학교재정의 개념
2. 학교재정의 특징
3. 학교예산 제도의 유형
4. 학교재정의 개선과제
Ⅷ. 고등학교의 학습풍토
1. 학습풍토의 정의
2. 학습풍토의 주요개념
3. 학습풍토의 유형화
4. 학습풍토
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시사점을 논하시오.
1) 가드너의 지능의 개념
2) 중다지능이론이란?
3) 가드너 중다지능이론의 구성
① 음악 지능 ② 신체운동 지능 ③ 논리수학 지능
④ 공간 지능 ⑤ 언어 지능 ⑥ 대인관계 지능
⑦ 자기이해 지능 ⑧ 자연탐구 지능
4)
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개념 및 특성
2. 역할놀이의 기능
3. 역할 놀이 학습 적용 상 유의 사항
Ⅵ. 도덕과교육 NIE학습(신문활용교육)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교재화 할 때 유의할 점
3. 방법
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
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행동도 흉내낸다.
① 승화 ② 퇴행
③ 합리화 ④ 동일시
해답
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③
②
①
①
③
③
②
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④
②
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④
②
②
④
③
②
②
①
④
②
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①
③
①
①
②
④
④
①
②
④
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39
40
①
①
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미치는 영향. 한국체육학회 학술발표회, 제 35회.
안정덕(2000). 태권도 수련이 초등학교 여학생의 능력감 인식에 미치는 영향. 한국스포츠 심 리학회지, 11(2), 167-181.
양대승, 이상철(1994). 태권도의 수련이 아동기의 자아개념 형성에 미치는 영향
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개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기 사회적 능력
2) 사회성 발달을 위한 맥락
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집단의 움직임을 민감하게 알아채는 기술
가) 이를 위해 집단에 대한 지식이 필요하다. 집단 지식에는 집단의 역할 규범 구성 상호관계 지도력 응집력 발달단계 집단 크기 개방 집단 폐쇄집단의 개념이 집단에 미치는 영향 등이 포함
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기능 ……………………………………………………………… 5
2. 마인드맵의 정의 및 특징 …………………………………………… 7
3. 마인드맵 작성법 ……………………………………………………… 8
4. 교육에서의 마인드맵 활용 …………
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기능 …………………………………… 5
2. 장애아 가족의 스트레스와 적응 …………………………………… 9
3. 장애아 가족의 적응에 영향을 미치는 요인 …………………………………… 11
(1) 장애아의 특성 …………………
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위한 자료로 직접 활용할 수 있을 것으로 사료되며, 향후 산소 부화 화염의 특성에 관한 실험적, 수치해석적, 이론적 연구에 많은 도움이 될 것입니다. LG전자-1
LG전자-2
LG전자-3
LG화학-1
LG화학-2
LG화학-3
LG생활건강
LG CNS
LG
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위한 프로그램도 개발되어 있지 않아 현장교사들의 어려움을 배가하고 있습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 국가적인 차원에서 더욱 더 적극적인 대처가 요망되고 있는 안타까운 상황입니다.
이런 문제의 해결을 위해 조그마한 힘이나
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위한 효과적인 방법은 무엇인가요?
23. 유아교육에서 부모와 교사의 협력 관계를 유지하는 방법은 무엇인가요?
24. 유아의 감각 발달을 돕는 방법은 무엇인가요?
25. 유아의 자기 주도적 학습 태도를 기르는 방법은 무엇인가요?
26. 유아
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위한 역사 교육의 중요성을 강조하며, 민주적 가치와 평화 의식을 고취하는 시민교육에도 적극 참여할 계획입니다. 이를 통해 역사가 개인과 공동체의 성장에 미치는 긍정적 영향을 극대화하고자 합니다.
다섯째, 저는 학술 연구와 교육 현장
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개념을 바탕으로, 사람들이 스트레스 상황에서 어떻게 회복하고 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는지를 연구하고자 합니다. 이 연구는 회복력 향상을 위한 다양한 개입 방법과 기술을 탐구하고, 개인의 강점을 활용하는 전략을 개발하는 데
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