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학급경영은 집단적 협동체 활동이다
Ⅲ. 학급경영의 목표
Ⅳ. 학급경영의 주요활동
1. 학급의 환경과 시설의 경영
2. 교과지도의 조직화
3. 생활지도의 조직화
4. 학급사무의 처리
Ⅴ. 학급교육과정의 기본방향
Ⅵ. 학급교육과정의
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목표수정 등을 통하여 실질적인 개별지도가 되도록 한다.
자) 치료교육활동이 필요한 경우 주당 1시간 이상 실시한다.
차) 기본생활습관 형성에 주의하여 지도한다.
6) 입급 아동에 대한 지도 분담
대상
지도학급
특수학급 아동 전원
특 수 학
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학급경영 계획의 수립
1) 학급경영 계획 수립의 방향
교육의 기본목표를 달성하기 위하여 학급내의 인적, 물적, 사회적 환경을 바람직하게 정비하고 실천 가능한 구체적인 경영계획을 수립, 실천함으로써 학생의 전인적 발달을 도모한다.
가)
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목표관리의 필요성: 학교 경영이 필요한 까닭은 학교라는 인간교육의 장소에서 학생들의 바람직한 행동변화를 가져오도록 하기 위해서 꼭 필요하다.
목표관리 절차:
제 1단계: 학교경영목표와 경영방침을 설정하고 그에 대하여 상하급자가
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학기 중에 자원봉사를 겸한 개별실습을 장려하는 방향으로 실습지도가 이루어지는 것이 좋다고 사료된다.
2) 양성과정의 편성기준
교직과정에 특수교육을 포함시키거나 모든 교사양성대학에서 특수교육을 필수로 개설한다. 앞으로 통합교육
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